李先生一家三口正在看電視，屏幕中出現男女主人公有些“熱烈”的親熱畫面時，妻子不由自主地把臺換了，還向丈夫示意孩子就在身旁。

　　李先生不禁微微一笑：“這有什么，咱們的兒子都到了能接受這些小kiss的時候了，是不是啊，兒子？”

　　兒子朝老媽擠了擠眼睛，頑皮地做了一個親吻的動作，當然媽媽對兒子免不了一頓數落。

　　后來，兒子告訴爸爸：“那天他看著電視就在想，如果我是男主角的話就只和另一個姐姐親嘴，因為女主角一點都不漂亮，等我長大了，一定要讓那個漂亮的姐姐當新娘子，我的選擇沒錯吧？”

　　爸爸聽后哭笑不得，不知說什么好。

　　孩子的這番話雖然幼稚，但作為家長卻要對這種想法引起足夠的重視，并且想辦法作出在“性觀念”上正確的引導，幫助孩子樹立良好的性價值。

　　當孩子向你請教對性愛的看法的時候，家長應該讓孩子明白，性愛不只是身體上的，也是人的精神的一部分，是一種人類關系的表現，所以不考慮對方的感受，沒有真愛的性行為實際上就是通過暴力和威脅使對方痛苦的強奸行為。

　　家長可以在平時多跟孩子談一談人的“男女之性”，比如用比較含蓄而又清楚的語言向孩子解釋：

　　“性與愛的關系也就是生理和心理的關系。你看電視上的哥哥姐姐、叔叔阿姨相遇并發生性行為不是像食欲一樣出于本能，而是出于精神上的愛慕和對對方的關懷。所以，人類的性欲是以與異性的愛為基礎的。”

　　之后，不要忘了提醒孩子正確對待以后的情感或性價值取向：

　　“兒子，正因為我們人類的性需要理智的引導，因此，那些不考慮對方的感受，沒有真愛的性行為實際上就另組人身體的變化，使對方痛苦的強奸行為。

　　“你應該明白：性不只是身體上的，也是人的精神的一部分，是一種人類關系的表現。所以，性愛是很珍貴的，是愛的表現，它是自然的、美好的。”