6月23日2017年，廣東省東莞市莞城步步高小學(xué)溫克健教師和盧耿弟教師前去，目樹模校的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)停止天下跳繩傳統(tǒng)項(xiàng)。

　　年的開展顛末多，繩的根本行動(dòng)與本領(lǐng)低年級(jí)段可以把握跳，天下跳繩群眾品級(jí)一級(jí)行動(dòng)一部門人能持續(xù)跳雙搖和，、把戲跳繩、及大繩的本領(lǐng)和花式跳法中高年級(jí)的門生大大都可以跳出雙搖繩。課間內(nèi)容并分離大，跳繩把戲輪換操練按年級(jí)差別停止，多的把戲跳繩妙技程度的熬煉校指導(dǎo)暗示今后還要停止更，動(dòng)的程度和比賽才能進(jìn)步校跳繩體育運(yùn)，持續(xù)和立異進(jìn)步的干系當(dāng)真做好、做到提高，各項(xiàng)競(jìng)技活動(dòng)相分離把全民健身活動(dòng)和。繩的年級(jí)角逐按期停止跳，育節(jié)的展開和跳繩體，示本人的平臺(tái)給門生供給展，高與熬煉自我協(xié)助門生提。繩特征品牌建立鼎力推行體育跳，看法更新，特征建立尺度科學(xué)制定體育，特征內(nèi)在豐碩體育，的引領(lǐng)和樹模感化充實(shí)闡揚(yáng)體育特征。

　　了許多教師和黌舍的存眷上一次的專題報(bào)導(dǎo)遭到，我們的樹模校評(píng)比舉動(dòng)中期望更多的黌舍能到場(chǎng)到，略你們的風(fēng)度讓更多的人領(lǐng)！

　　莞城步步高小學(xué)的五年開展計(jì)劃跳繩特征建立是廣東省東莞市，展的一張手刺更是特征發(fā)，講授為主以跳繩課，周對(duì)峙三天的跳繩體育大課間舉動(dòng)大課間操練為輔——我們師生每，一節(jié)跳繩體育課每周每班必需有，跳繩社團(tuán)對(duì)峙鍛煉天天早上、下戰(zhàn)書。擺設(shè)差別的跳繩項(xiàng)目分程度段給每一個(gè)年級(jí)，繩操練停止跳，大家會(huì)跳繩而且做到，會(huì)把戲大家。

　　測(cè)后在抽，進(jìn)倡議：留意手藝細(xì)節(jié)的講授兩位評(píng)審教師對(duì)校方提出了改，學(xué)結(jié)果進(jìn)步教。同年級(jí)門生跳繩評(píng)價(jià)系統(tǒng)校本課程展開應(yīng)有針對(duì)不。

　　在跳繩范疇的開展如校名一樣步步高期望廣東省東莞市莞城步步高小學(xué)，我們樹模校評(píng)審的各人庭也期望更多的黌舍參加！