隨后播放了《我是一顆跳跳糖》，孩子們陪伴愉快的歌曲心思安康勵(lì)志短句，不由自主地翩躚而舞心思安康勵(lì)志短句心思安康有哪些方面，歡愉的笑臉在臉上彌漫，本來，歡愉是云云簡(jiǎn)樸

　　隨后播放了《我是一顆跳跳糖》，孩子們陪伴愉快的歌曲心思安康勵(lì)志短句，不由自主地翩躚而舞心思安康勵(lì)志短句心思安康有哪些方面，歡愉的笑臉在臉上彌漫，本來，歡愉是云云簡(jiǎn)樸。

　　為了門生心思安康，太原市迎澤區(qū)雙東小學(xué)展開疫情關(guān)護(hù)心思微教室，心思微教室每周一節(jié)，曾經(jīng)展開了題為《學(xué)會(huì)做感情的小仆人》心思安康勵(lì)志短句心思安康有哪些方面、《翻開歡愉多寶盒》兩期微教室。旨在存眷門生因疫情在家心思安康有哪些方面，感情成績(jī)等的疏浚溝通和協(xié)助心思安康有哪些方面，協(xié)助孩子重拾歡愉源泉。

　　課程完畢前，教師約請(qǐng)同窗們配合寓目《歡愉多寶盒》視頻，理解歡愉感情的界說、表示和調(diào)理，從中探訪歡愉的奧妙。

　　在心思微教室《翻開歡愉多寶盒》的教室伊始，教師以伴侶的角度與同窗暢聊甚么是歡愉？門生用筆墨表達(dá)了對(duì)歡愉的了解，訴說了使本人歡愉的人或事。本來，歡愉是云云純真。

　　受疫情影響，孩子們不克不及到黌舍停止通例的心思教導(dǎo)，黌舍心思安康教誨事情室，特地開設(shè)了雙東小學(xué)心語花圃心思征詢郵箱，協(xié)助門生實(shí)時(shí)疏浚溝通、處理個(gè)別感情攪擾等。