隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，現(xiàn)在的青少年都敢于大膽談性。出處于青春期的男孩女孩，隨著自身身體的變化，開始對(duì)愛情和性產(chǎn)生朦朧的認(rèn)識(shí)，專家提醒這時(shí)候家長(zhǎng)和老師應(yīng)該正確的引導(dǎo)，讓青春期的孩子們能正確對(duì)待正常的心理和生理上產(chǎn)生的變化。以下是專家就性教育并不能等同于性知識(shí)向大家做出的簡(jiǎn)單的介紹，下面跟隨小編一起來了解一下，希望能對(duì)大家有所幫助。

　　青春期時(shí)期的身體生殖系統(tǒng)發(fā)育還不完善，若在這期間過早的發(fā)生了性關(guān)系，對(duì)身體是百害而無一利的。"滴血之感"，女作家畢淑敏用這4個(gè)字來描述自己目睹少男少女偷吃禁果的感受。未成年人教育專家孫云曉更為此慨嘆，有些中學(xué)生發(fā)生了性行為，這不僅僅是對(duì)身體的傷害，對(duì)任何和心理都會(huì)帶來不小的傷害。

　　就目前來看，中國的性教育大多是關(guān)起門來自己研究，性的問題是無法擺到桌面上來的，家長(zhǎng)們更是在孩子面前不提性教育的任何方面，更是避而不談。但性卻又是現(xiàn)實(shí)生活中無法回避的客觀存在。近些年，國人的觀念有了很大轉(zhuǎn)變，對(duì)性不再諱忌莫深了。中等學(xué)校也開設(shè)了性教育的固定課程，出版了一些具有現(xiàn)代觀念的相關(guān)教材、書籍和雜志，一些地方還舉辦了一些展覽、講座。

　　對(duì)孩子進(jìn)行性教育，已經(jīng)擺上了一部分家長(zhǎng)和教育工作者的議事日程。但必須看到，我們的這些工作還僅僅是個(gè)起步，因此遠(yuǎn)沒達(dá)到預(yù)期的效果。據(jù)報(bào)載，一個(gè)初二男生就對(duì)班里開設(shè)的青春期教育課存有反感："動(dòng)不動(dòng)就說早戀，無聊。""再不就是男的長(zhǎng)啥女的長(zhǎng)啥，網(wǎng)上有的是，用他講?"由此看來，不妨列舉摘錄的實(shí)力，以此作為分析，來加強(qiáng)青少年對(duì)性的認(rèn)識(shí)，而不是教條的給處于青春性敏感期的中學(xué)生灌輸知識(shí)。

　　其實(shí)性教育不僅僅包括了性知識(shí)，還涉及了性道德層面的問題。并且在一定意義上說，后者更為重要。近年來，美國對(duì)此問題就有深入的研究。一派提出"安全性行為"綜合性教育目標(biāo)，告誡學(xué)生"安全性行為"的方式，如何使健康受到最低程度的傷害。另一派則明確提出性和品德教育并重的目標(biāo)，即性教育課程應(yīng)主要進(jìn)行人格教育，促進(jìn)學(xué)生保持童貞。他們認(rèn)為，性行為是由價(jià)值觀而不僅僅是由科學(xué)知識(shí)決定的，必須教育年輕人運(yùn)用核心倫理道德觀，如尊重、責(zé)任來控制自我。據(jù)說，在美國，越來越多的人傾向于后一種觀點(diǎn)，這也許是性解放這一社會(huì)現(xiàn)象的覺醒吧。

　　社會(huì)上總有一些青春期少年性犯罪的事情發(fā)生，這正是在提醒著我們應(yīng)更加注意對(duì)性教育的關(guān)注和對(duì)性知識(shí)灌輸方式轉(zhuǎn)變的重要性。

　　通過以上專家關(guān)于青春期性教育問題的介紹，相信大家也都有了一定的了解了，小編提醒大家青春期性教育并不是一件難以啟齒的事情，我們都應(yīng)該大膽的去面對(duì)它，最后祝愿大家都能擁有美好的青春期。