熟悉“正確性觀念”的人都不難發(fā)現(xiàn)，性教育中最常被提及的是艾滋、性病、包養(yǎng)、墮胎、悲劇等字眼，媒體報道也會對大學(xué)生失貞、小旅館、A片、人流這些元素大炒特炒，未成年人、甚至成年大學(xué)生的性話題，已經(jīng)為墮落、退步的代名詞，在人們心里，這樣的元素也被一再放大，不斷被衛(wèi)道士們拿來警示后人。

性教育　不只是生理衛(wèi)生課

　　性教育只講守貞倫理，脫離實際淪為說教

　　2008年，婚前守貞課進(jìn)入中國大學(xué)校園，引起廣泛爭議，2010年以守貞為核心的《今生無悔》更是寫入教材，被云南當(dāng)?shù)厮�采用。而這些所謂的守貞說教，也只是重復(fù)性恐怖的論點(diǎn)，對性愛的生理快感、心理愉悅避而不談。值得注意的是，多數(shù)守貞說辭，也只對女性要求，并不對男性加以約束，實質(zhì)上仍是 “處女膜崇拜”、“女人要為男人守貞”現(xiàn)代翻版。

　　李銀河認(rèn)為，在古代很容易做到保持婚前貞潔，那是因為當(dāng)時人們一般十四五歲就結(jié)婚，而現(xiàn)在很多人都是20歲甚至30多歲才結(jié)婚，結(jié)婚年齡的推遲導(dǎo)致難以保持婚前守貞，婚前性行為上升已經(jīng)成為一個趨勢。而在美國，國會委托進(jìn)行的一項研究調(diào)查的報告也顯示，參加過專門的“守貞課”的美國學(xué)生與未參加有關(guān)教育項目的學(xué)生相比，在性行為和觀念方面并沒有表現(xiàn)出更多的節(jié)制。

　　性教育被當(dāng)成生理衛(wèi)生課，實際操作中多半荒廢

　　而在生理學(xué)層面上，國內(nèi)多數(shù)學(xué)校只把性教育作為其他課程(如生理學(xué)、大學(xué)生心理健康等)的一個章節(jié)，內(nèi)容上支離破碎，毫不完整。對于大多數(shù)地區(qū) 來說，高中生理衛(wèi)生課也僅是為了完成《全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計劃》規(guī)定中小學(xué)每周應(yīng)安排0.5學(xué)時的課程任務(wù)而已。許多學(xué)校只是為了應(yīng)付上級檢查而將 其編排在課程表上，這使得官方統(tǒng)計的開課率虛高。在很多學(xué)校健康教育課早已名存實亡，實際開課率極低。至于那些勉強(qiáng)完成生理衛(wèi)生課的學(xué)校，對內(nèi)容也僅做照 本宣科而已。

　　可執(zhí)行教材匱乏，未成年人接觸渠道廣泛

　　黑龍江省從2002年起才開始對高中教師進(jìn)行有關(guān)青春期教育的培訓(xùn)，編寫了第一部高中階段性教育教材《高中生性健康教育》，兩年后才進(jìn)入課堂， 成為首套正規(guī)性教材。而北京地區(qū)與2004年9月才推出首部內(nèi)容涉及性、懷孕、性道德等話題的《性健康導(dǎo)向》。直至2004年9月，第一步從小學(xué)高年級、 初中到高中，涵蓋整個青春期的性教育系列教材才在南寧出版發(fā)行。令人尷尬的是，在黑龍江首部教材推出后，還一度因為教師家長“反映強(qiáng)烈”引起爭議。