華龍網-新重慶客戶端7月2日5時35分訊（向虹諭）近日，渝北巴蜀小學首屆年度工作坊團隊共進評比活動在學校舉行，各學科工作坊的老師圍繞本學期研究課題的意義、策略等，進行了精彩紛呈的亮相展示。 

“識字是小學低年段的教學重點，是閱讀和寫作的基礎。”在展示現場，一年級語文工作坊的老師們向大家解碼了兒童識字的規(guī)律。

一年級語文工作坊的老師們解碼兒童識字規(guī)律 渝北巴蜀小學供圖 華龍網發(fā)

據悉，為了提高學生的識字興趣，同時提高課堂的教學效果，一年級語文工作坊確立了“基于閱讀課堂的學生識字素養(yǎng)的發(fā)展”的研究選點。歷經一年的共同研究，不僅形成了多種有效的、趣味性強的識字方法，還聯(lián)系課外，運用積極評價，讓學生獲得學習漢字的成就感。

二、三年級語文工作坊老師展示學生閱讀素養(yǎng)培養(yǎng) 渝北巴蜀小學供圖 華龍網發(fā)

隨后，二、三年級語文工作坊的老師也展示了他們共同研究的“閱讀課堂的學生表達素養(yǎng)培養(yǎng)的策略”，通過探索閱讀教學中講故事的有效策略、基于整本書閱讀中培養(yǎng)表達素養(yǎng)的策略、探尋閱讀與書面表達有效融合的策略等，讓孩子的表達素養(yǎng)得到提升。

課室不是老師的，而是孩子的，無論新授課、練習課，復習課，讓孩子走上講臺，在表達中成長思維，在交流中分享智慧。在數學工作坊中，小老師講習題的策略研究，成為了學校律美課堂的精彩點。

數學工作坊的老師們匯報“小老師講習題”實踐活動 渝北巴蜀小學供圖 華龍網發(fā)

在匯報中，數學老師展示出一年來，他們通過研究，探尋到小老師講習題的一般模式，以及培養(yǎng)學生說數學能力的有效方法和語用能力。

英語工作坊的老師們探尋學生語感發(fā)展之道 渝北巴蜀小學供圖 華龍網發(fā)

音樂工作坊的老師們匯報學生演唱素養(yǎng)的發(fā)展 渝北巴蜀小學供圖 華龍網發(fā)

體育工作坊的老師們探索了學生體能水平拓展課堂 渝北巴蜀小學供圖 華龍網發(fā)

此外，英語工作坊的老師們，緊緊圍繞“朗讀”探尋學生語感發(fā)展之道；音樂組的老師們圍繞學校藝術與審美課程的建構，基于特色拓展課程“律美八分鐘”，選定了音樂工作坊的研修選點