厚普公益學(xué)校高中語文組備課。厚普公益學(xué)校供圖

　　生活給了陳陽一份巧合與驚喜。他說自己平凡得就像大海里的一滴水，因?yàn)橐皇�陽光的照射開始熠熠閃光。

　　陳陽生命里的這束“光”，就是東北師范大學(xué)厚普公益學(xué)校（以下簡稱“厚普”）。從初一到高二，他一直在“厚普”補(bǔ)習(xí)。3年前，陳陽考入東北師范大學(xué)，他轉(zhuǎn)換了角色，從“厚普”的補(bǔ)習(xí)生變?yōu)橐幻�志愿教師�?/p>

　　中學(xué)時代，陳陽總是期待周日快點(diǎn)到來，不是為了休息，而是能走進(jìn)東北師范大學(xué)的教室，得到老師們的關(guān)注和鼓勵。

　　10年前，東北師范大學(xué)厚普公益學(xué)校成立。這是一所由大學(xué)生自發(fā)創(chuàng)辦、面向長春市及周邊縣區(qū)農(nóng)民工和貧困家庭子女的公益性輔導(dǎo)學(xué)校。“厚普”的名字取意于英文單詞hope，寓意為希望。

　　陳陽是“厚普”的第四屆補(bǔ)習(xí)生。當(dāng)他在報(bào)紙上看到“厚普”的招生信息時，也看到了希望。對于一個父母都失業(yè)、靠低保維持生活的家庭來說，很難再花錢給孩子補(bǔ)課�？蓜偵铣踔袝r，陳陽學(xué)習(xí)有些吃力，成績排在班級的中下游。

　　解宏偉是厚普公益學(xué)校的創(chuàng)始人�，F(xiàn)在，他已經(jīng)是長春一所知名中學(xué)的化學(xué)教師。生長在農(nóng)村的解宏偉，非常明白農(nóng)村和城市家庭貧困的孩子有多需要學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和豐富的課外生活。他還在東北師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院讀書時，經(jīng)常利用暑假去西北和西南山區(qū)支教。

　　“關(guān)注了遙遠(yuǎn)的山區(qū)，周圍有需要的孩子誰來幫？”愛心的種子撒在解宏偉心里。他與化學(xué)學(xué)院其他同學(xué)一起走訪了長春多個中學(xué)和社區(qū)，了解家庭貧困學(xué)生的補(bǔ)課需求。醞釀了1年，在學(xué)校和化學(xué)學(xué)院團(tuán)委的支持下，2009年秋季，厚普公益學(xué)校第一期開班。

　　解宏偉通過當(dāng)?shù)孛襟w發(fā)布招生信息后，有很多家長打電話咨詢。第一期“厚普”補(bǔ)習(xí)班先開設(shè)了初中課程，有180多名學(xué)生。

　　有人認(rèn)可，也引來不少質(zhì)疑。有些社會輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和家長覺得，師范生們辦公益學(xué)校是一時熱情，不過是為將來從教練手而已。

　　“不能讓農(nóng)民工和貧困家庭的孩子白來，更不能丟了東北師大的招牌�！苯夂陚フf，為了保證教學(xué)質(zhì)量和課程不間斷，“厚普”對志愿教師的選拔非常嚴(yán)格。

　　“厚普”是東北師大最難進(jìn)的社團(tuán)，有些教學(xué)崗位的錄取比例達(dá)到20比1。篩選的第一關(guān)為筆試，考題是挑選出來的各科歷年高考題。筆試的勝出者還要通過教學(xué)技能和奉獻(xiàn)精神等綜合素質(zhì)的考察。

　　樂于奉獻(xiàn)是“厚普”挑選教師最看中的品格。一次，一名能力不錯的“學(xué)霸”應(yīng)聘者在試講環(huán)節(jié)被淘汰出局。他上臺單手拿著書、下巴高高抬起。開口第一句話是“這個題目有啥好講的”，評委組一致決定，態(tài)度傲慢的人不適合留在“厚普”。

　　是否會為了15分鐘的試講去認(rèn)真查閱教法和參考書、當(dāng)其他事與上課時間沖突時是否會優(yōu)先選擇上課、是否愿意關(guān)注每一個學(xué)生的需要……“厚普”要選擇一幫志趣相投的人，共同做一份愛心事業(yè)。

　　初中時期的陳陽性格內(nèi)向，和陌生人說話時會緊張和重復(fù)。平時在學(xué)校，害羞的他幾乎不會主動找老師發(fā)問。一次在“厚普”的化學(xué)課上，老師讓大家上臺表演化學(xué)元素。陳陽不敢，老師就耐心地鼓勵他。最終陳陽戰(zhàn)勝了自己。他說，平時在學(xué)校，老師只會叫舉手的學(xué)生，“厚普”讓他開始感受到被關(guān)注。

　　生動的課堂和愉快的氛圍，每個學(xué)生能享受到無差別的對待。這一點(diǎn)，陳陽很受益，他開始慢慢喜歡在課上回答問題、與人交流。

　　早幾年，中學(xué)生沒有手機(jī)，每周的上課地點(diǎn)經(jīng)常有變動。不論天氣如何，“厚普”的教師們都提前在教學(xué)樓門前等著，通知每一個來的學(xué)生。這些細(xì)微之處，陳陽至今印象深刻。

　　在東北師范大學(xué)的校園里，陳陽結(jié)識了一群有夢想和愛心的大學(xué)生，為他“兩點(diǎn)一線”的中學(xué)生活增添了許多色彩。

　　自己的兄弟姐妹來“厚普”補(bǔ)課，你是否放心？如果有一點(diǎn)疑慮，就說明志愿教師沒有做好本職工作�！昂衿铡备咧胁坑⒄Z教研組組長倪家瑞一直記得她剛加入時，前任教研組長說的一番話。

　　“每個人的學(xué)習(xí)成長過程中，都有令自己尊敬與難忘的老師�！蹦呒胰鹣Ｍ�日后學(xué)生再提到她時，也會有這樣的感受。

　　每次上課前，倪家瑞會提前趕到教室，和孩子們聊聊一周來的學(xué)習(xí)狀況。要是課堂上有內(nèi)向的孩子，她會結(jié)合教學(xué)內(nèi)容講個笑話，讓課堂氣氛活躍起來。倪家瑞還有個習(xí)慣，每次有新生來，她會留下電話和QQ號，方便平日里給大家答疑解惑。

　　今年6月，劉禹慧當(dāng)選為厚普公益學(xué)校的第十一期校長，任期一年。劉禹慧是非師范專業(yè)學(xué)生。剛進(jìn)入大學(xué)時，“厚普”的學(xué)生叫志愿教師“爸爸”的故事吸引了她。

　　故事的主角是東北師大的大四學(xué)生趙明亮。他在“厚普”做過3年志愿教師。在“厚普”暑期夏令營上，趙明亮跟孩子們朝夕相處，上課、吃飯、睡覺，每個環(huán)節(jié)趙明亮都為他們安排妥當(dāng)。孩子們送給他一個愛稱“趙爸”。剛20歲出頭，戀愛都沒怎么談過，就被叫“爸”，趙明亮有點(diǎn)哭笑不得。

　　學(xué)生信任趙明亮，愿意和他分享秘密。一名初三男孩喜歡同班一個女生，但不敢表達(dá)。

　　“怎么辦？”這個男生問。

　　“初三是升學(xué)的關(guān)鍵時期，以學(xué)習(xí)為重，把對女生的好感先放在心里，不要影響互相的學(xué)習(xí)與生活�！壁w明亮說的話，這個男生真的聽了進(jìn)去。

　　不僅給孩子們補(bǔ)課，還要和他們像朋友一樣相處，是趙明亮的心得體會�！白哌M(jìn)他們心里，說話才會有分量�！彼�發(fā)現(xiàn)，來“厚普”的孩子們最大的變化是開闊了眼界，夢想之花開始綻放。

　　送人玫瑰，手留余香。成為一名優(yōu)秀的人民教師，是大多公費(fèi)師范生的未來目標(biāo)。在“厚普”，他們提前體驗(yàn)和懂得了為師之道。

　　現(xiàn)在，“厚普”有小學(xué)、初中和高中三個教學(xué)部，200多名教師和300多名學(xué)生。小學(xué)部開設(shè)美術(shù)、音樂等特長班，初、高中為全科輔導(dǎo)課程。除此之外，還成立了龍子心希望學(xué)校小學(xué)部教學(xué)基地和社區(qū)分校。

　　為兼顧鞏固學(xué)科考試點(diǎn)、擴(kuò)大知識面，志愿教師們立足教材、不講教材。在大班教學(xué)之外，對進(jìn)度慢的學(xué)生還會有“一對一”的個性化輔導(dǎo)。

　　在任課教師之外，考慮到許多家庭貧困學(xué)生心理更脆弱和敏感，“厚普”的每個班級還配有班主任，負(fù)責(zé)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和課堂紀(jì)律。除了嚴(yán)格選拔，日常考核也不放松。每周，“厚普”各個教研組的教師會集中備課，負(fù)責(zé)行政管理的志愿者也會一起參與，對課上的教案進(jìn)行評定和完善。學(xué)期中間，會舉辦教師技能大賽。學(xué)期末有總結(jié)大會，表彰優(yōu)秀教師，為表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)每人300元的助學(xué)金。

　　多年來形成的考核習(xí)慣，讓志愿教師們頗有競爭意識，也避免了很多校園公益組織在提供志愿服務(wù)中約束力差的問題，劉禹慧說。

　　厚普公益學(xué)校籌備時，東北師范大學(xué)團(tuán)委書記李鵬，彼時正是化學(xué)學(xué)院的團(tuán)委書記。他見證了“厚普”的創(chuàng)立和成長�！斑@是一個有拳拳愛心的項(xiàng)目”。

　　李鵬說，這個平臺不僅解決了家庭貧困學(xué)子的補(bǔ)習(xí)問題，也滿足了大學(xué)生自我實(shí)踐、提升和奉獻(xiàn)的價值需要。在他看來，一屆屆東北師大學(xué)子把大學(xué)最美好的課余時光投入到其中，在孩子心中撒播希望的種子，用愛心照亮他們的未來。

　　長期以來，東北師大團(tuán)委支持著“厚普”的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支，還有企業(yè)為“厚普”學(xué)生提供助學(xué)金。

　　因?yàn)樵陂L春工作的便利，解宏偉經(jīng)常和在任“厚普”教師分享經(jīng)驗(yàn)，也會向周圍人介紹這個組織。前年，解宏偉任高三的化學(xué)教師，他特意抽出了幾個周末，給“厚普”的高三孩子補(bǔ)化學(xué)課。

　　10年過去，共有72所中小學(xué)的3750多名學(xué)生在“厚普”補(bǔ)習(xí)過，東北師范大學(xué)的1639名大學(xué)生志愿者先后參與到公益學(xué)校的教學(xué)和管理工作中來。“厚德載物，普澤愛心”的“厚普”校訓(xùn)在一屆屆東北師大學(xué)子中傳承著。

　　一份不完全的統(tǒng)計(jì)顯示，來“厚普”的學(xué)生大多成績處于中等偏下，一個學(xué)期的補(bǔ)課后可以上升到中等或中上等。劉禹慧說，有不少學(xué)生考上了重點(diǎn)高中和全國知名高校。

　　除了周日補(bǔ)課，每個暑假“厚普”還會舉辦為期10天的夏令營，大家一起進(jìn)行素質(zhì)拓展、分享成長中的困惑。寒假時，志愿教師們會去家訪。

　　陳陽還記得當(dāng)年老師們來家訪時，送來了一本他想買很久的《中考滿分作文大全》，還有一個紅皮的活頁記事本。記事本扉頁上印著厚普公益學(xué)校的章，他一直沒舍得用。現(xiàn)在，這個記事本就放在陳陽的宿舍里，“是一份珍貴的禮物”。

　　考入東北師范大學(xué)的陳陽，在社團(tuán)納新時，一筆一畫地填了一張“厚普”的報(bào)名表。能延續(xù)與“厚普”的情感，陳陽覺得幸運(yùn)又幸�！，F(xiàn)在，每個周日，陳陽都會出現(xiàn)在“厚普”的課堂上給學(xué)生們上課。“未來，我要做一名有人情味的語文教師”。

　　中國青年報(bào)·中國青年網(wǎng)記者 王培蓮 實(shí)習(xí)生 于喜水 馮楠 來源：中國青年報(bào)