小學期末考試已經結束，各科成績也都公布，有些學生拿著試卷拿著獎狀回到家中，受到爸爸媽媽的表揚和獎勵，而有的學生看著較低的成績單，回家變得非�！袄蠈崱�；在農村學校，小學考試也結束了，一位三年級的學生數學考了60分，全班第三名，奶奶知道后非常開心，而媽媽聽后卻哭了。

可能很多人不理解媽媽為啥聽到孩子考了60分，全班第三名卻哭了，因為很多人不太了解目前的農村學校，像花小妹的老家，20年前村里的小學有上千名學生，而現在村里的小學只有40名學生不到，這位小學生在三年級學習，班里只有8名學生，這次數學期末考試，班里第一名學生的成績才75分，比縣城學校的成績差距比較大，可很多農村人沒有辦法啊，家里經濟不好，只能讓孩子在村里上學；今天花小妹不談農村教育現狀，我們主要來看看這套三年級數學期末考試卷，看看能不能從試卷中讓孩子們學習到知識。

小學三年級數學知識點主要是計量單位換算、加減乘除運算，知識點難度不大，需要學生平常認真聽課，課下多做基礎訓練；雖然學生考了60分，全班第三名，可班里僅有8名學生，與縣城學校學生的實力相差較大，學生還需要努力才行。

第一道是填空題，滿分24分學生得了13分，花小妹認真的看了一遍試卷，發現很多題并不是學生不會做，而是學生不認真；比如第1道小題4206應該讀成四千二百零六，學生少寫了個“千”字；第2小題寫出單位“噸”、“千克”相關的物品，學生寫“千克”單位時直接寫了西瓜和狗，這明顯對單位不太了解�。徊贿^學生得了13分，部分題做的是相當不錯的，后期要以課本知識點為主進行訓練便可提升孩子的成績。

第二題是選一選，第三題是判斷，這兩道題型學生做得相當完美，全拿滿分，從這兩道題型可以看出學生對基礎知識掌握得相當不錯，并且有一定的計算能力，非常值得表揚。

第四道題是計算題，主要考查學生的計算能力、做題的認真度，滿分24分得了18分，是相當不錯的，不過看了口算題型，1989-897≈？489+613≈？這兩道小題做錯了，被扣了2分實在太可惜；第2小題豎式計算學生全部做對，孩子的計算能力不錯；第3小題是脫式計算，6分得了2分，其實從做題中我們可以看到學生的計算能力是有的，只是在計算時不認真而把結果做錯了，后期要加強孩子的專注度和做題訓練。

第五題是動手做一做，鍛煉孩子的動手能力，提升孩子的思維能力，非常不錯的一道拓展思維能力的題型，很有趣，學生們也非常喜歡；第1小題是考查圖形的對稱性，學生都做對了；第二小題考查2個正方形組圖后計算新圖形的周長，比較有趣，可學生做錯了，有點遺憾。

第六道是小學生最頭痛的應用題，4個小題做對了一道，只得了5分，充分說明了學生對應用題題型不了解，花小妹看了每一道題，發現學生對應用題的題意并不了解，甚至搞不懂題表達的意思，怎么能做對題啊，這需要父母多多陪伴孩子一起學習了；可正如這位媽媽說“兩個人出去外出打工，孩子由奶奶照顧，孩子的學習真的非常難”，花小妹希望家長們能在春節期間多陪陪孩子吧。

小學三年級數學期末考試，學生考了60分，全班第3名，聽起來考試名次感覺不可思議，可在農村小學卻是非常常見的，希望各位家長們別只顧看孩子的成績，而應該從成績中看到孩子的學習情況，利用寒假時間都陪孩子學習，多給孩子一點關愛吧。對這套數學試卷，如果讓你家孩子來做，你會感覺難么？歡迎留言交流。