導語：據德國《明鏡周刊》4月8日報道，德國曼海姆大學商學院的3名男學生日前在校園內貼出廣告，向女生提供免費性服務，并稱積極性生活能夠幫助她們提高學習成績。

德國男生向女同學免費提供性服務稱助紓緩壓力

這3名學生名叫奧斯卡（Oskar）、克里斯多弗（Christopher）以及朱利葉斯（Julius），他們決定建立“免費妓院”，為女同學免費提供性服務，幫助她們緩解學習壓力，提高學習成績。他們在廣告上打出的口號是“通過積極的性取得好成績”。

21歲的克里斯多弗說：“我們主要服務女同學，因為她們通常容易受到一夜情傷害。此外，很多外出尋歡的女子通常被打上‘蕩婦’的烙印。”克里斯多弗等人稱這是不公平的。

奧斯卡稱，有許多學生想了解更多，他們3人已經收到許多咨詢的電子郵件。奧斯卡稱：“許多學生考試期間面臨很大壓力，他們晚上出去，這導致他們的性生活很亂。”因此，他們鼓勵那些心情不好或學習壓力大的女同學給他們發郵件，他們中的一人會與申請者見面。如果雙方滿意，可能發生性關系。

克里斯多弗等人宣稱，至今已經發生過5次一夜情，一名23歲女子麗薩（Lisa，化名）是他們的第一個客戶。麗薩稱與克里斯多弗等人在一起的經歷令人愉快。校方認為這3人的行為更像是鬧劇，可能不會得到很多回應。

年輕人奔放觀念未必有利戀愛發展

戀愛雙方是相互平等、自由選擇的關系，可在發生關系之后情況有了變化：

一是雙方吸引力比過去逐漸減弱。原以為兩性關系很神秘，現在變得“不過如此”,過去的光彩、魅力顯得不再奪目，不再充滿力度了。

二是女方再選擇機會減少。原來男方十分遷就女方，自女方委身于他之后，便以為“她再也離不開我了”、“非我莫屬了”，于是對女方態度隨便、任意支配。反之，發生性行為后，女方的依賴心理明顯增強。由于害怕社會輿論和道德的譴責，很多女性會覺得自己已經是他的人了或擔心害怕男方變心，惟恐被拋棄，處處遷就忍讓對方，極力想維持現有關系，從而失去了相敬如賓的感情基礎，妨礙了彼此了解及理想情操的培養，即使發現他有較大缺點，可事已至此，只能將就結婚，貽誤了終身大事，從而破壞了婚后家庭幸福；三是使男方對女方的猜疑開始萌生。恩格斯曾講：“性愛是排他的”，女性如此，男性也不例外，男子總希望女友只信任自己，對自己開放，一旦與之發生關系，便又開始猜疑女方：“她對別人是否也這樣開放？她對我是真心的嗎？”若女方過去已談過幾個對象，這種疑心就會加重，或導致終止戀愛關系，或使雙方的相處困難重重。因此，隨便的“給予”，可能不僅得不到對方的珍惜，甚至連最起碼的信任都沒有。

專家建言：大學生應正確看待“性”的本質

正確地認識性，才能正確的認識大學生性觀念及性行為的發生正確看待性本身也是至關重要的。性與文明的進程是相聯系的。性有三大功能：一是快樂功能，二是健康發展功能，三是生育功能。

對于大部分人來說首先想到的就是，性的生育功能吧。

其實，這三個功能都是客觀存在的。只是，不同時代，它的側重點不同罷了。對原始居民來說，他們還不能把性和生育聯系起來，只是感受男女之間的性交。到了封建社會，性的禁錮，夸大生育的功能，即所謂的“為后也，非為色也”。到現代社會，性本身的快樂功能逐漸被大家所接受。性與生育也成為兩個單個的內容。而女子也不再只是作為生育的工具。因為，社會在進步，人們更多在法治壞境下強調人性的尊重。而中國的大眾與媒體更多的時候，會以一種約定俗成的道德與非道德來評判一件事件的對或錯。其實，只是一個三角形換了個角度看而已。

一件事并不是非對即錯的。在不違反法律的情況下，行為的發生不傷害他人，那就不能以對錯劃分。這就是為什么，在社會發展中法律的產生。所以，要正確地認識性，才能正確的認識大學生性觀念及性行為的發生。