每位班主任都是心理輔導(dǎo)師

　　聽不到爸媽溫暖的呼喚，看不到家人贊許的目光，長(zhǎng)時(shí)間與父母分處兩地，這些孩子被稱為留守兒童。據(jù)全國(guó)婦聯(lián)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)留守兒童數(shù)量約為5800萬，占全部農(nóng)村兒童總數(shù)的28.29%。

　　5月22日，本刊記者隨全國(guó)婦聯(lián)深入勞務(wù)輸出大省陜西，探訪留守兒童學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀。在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，各種類型留守兒童心理健康輔導(dǎo)師的出現(xiàn)，讓人眼前一亮。

　　留守兒童的心理健康輔導(dǎo)師

　　陜西省渭南市臨渭區(qū)思遠(yuǎn)學(xué)校是一所民辦寄宿制學(xué)校。在校學(xué)生486名，其中留守兒童312人，占全校總?cè)藬?shù)的64.2%。

　　在思遠(yuǎn)學(xué)校，記者看到，每間教室都緊挨著一間教師辦公室，這在其他學(xué)校很少見。校長(zhǎng)王峰告訴記者，孩子們父母不在家，老師就是他們的媽媽，這樣的布局是為了讓孩子們有事時(shí)能很快找到“媽媽”。言談間不時(shí)有孩子快樂地從身邊跑過，大聲問記者“阿姨好”。

　　為了強(qiáng)化心理疏導(dǎo)工作，思遠(yuǎn)學(xué)校建立了留守兒童心理咨詢室，4名老師兼職組成心理咨詢小組，每周三為學(xué)生做心理輔導(dǎo)，并摸清留守兒童的心理狀況，制定出詳細(xì)的心理疏導(dǎo)方案。

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