除此以外，溫馨提醒各人，許多同窗簡單將“5·25心思安康節”與“天下心思安康日”混合性教誨的主要性性教誨的主要性，特此闡明：“天下心思安康日”是由天下神經病學協會在1992年倡議的，定在每一年的10月10日；而“5·25心思安康節”是獨屬于我國大、中門生的心思安康節日，更夸大“關愛本人，保護性命”安康的目標和意義

　　除此以外，溫馨提醒各人，許多同窗簡單將“5·25心思安康節”與“天下心思安康日”混合性教誨的主要性性教誨的主要性，特此闡明：“天下心思安康日”是由天下神經病學協會在1992年倡議的，定在每一年的10月10日；而“5·25心思安康節”是獨屬于我國大、中門生的心思安康節日，更夸大“關愛本人，保護性命”安康的目標和意義。

　　為指導大中門生存眷本身的心思安康，2000年，“5.25天下大中門生心思安康節”在北京師范大學拉開帷幕，安康節取“5.25”的諧音“我愛我”，意為關愛自我的心思生長和安康，舉動的主題是大中門生人際來往和相助成績，標語為“我愛我——給心思一片晴空”。 2004年，教誨部、團中心、天下學聯辦公室向天下大門生收回建議，把每一年的5月25日肯定為天下大門生心思安康日。

　　其次，是深入的寄意。“5.25”是“我愛我”的諧音，對此，倡議人的注釋是：愛本人才氣更好的愛別人。心思安康的第一條尺度就是熟悉自我，采取自我，能體驗到本人存在的代價安康的目標和意義，悲觀自大。

　　更主要的，是對社會成績的存眷。在現今這個急躁的社會，曾經步入青年期間的大門生與中門生對心思安康的觀點很恍惚，以至有曲解，許多人以為本人沒到藥物醫治的水平，就闡明本人不存在心思停滯。但究竟并不是云云性教誨的主要性，面對沉重的學業壓力與糊口中能夠呈現的各類情況，呈現心思成績是一般的，也其實不恐怖。比方：許多高一重生在剛退學時，簡單呈現順應不良和與人相同不順暢的成績，而高二門生能夠面對人際干系和自我生長等方面呈現的窘境，高三結業生背負著行將到來的高考壓力，則常呈現測驗焦炙等狀況。以是指導同窗們加強心思安康認識，進步自我調適才能長短常故意義也有須要的工作。鑒于此，“心思安康日”舉動的目標就是要倡導青年門生學會保護本人，保護性命，掌握時機，為本人締造更好的成才之路，并由保護本人開展到關愛別人，關愛社會。

　　起首，是工夫的選擇。5月安康的目標和意義，繁花似錦，綠蔭如海，統統都顯得那末熱忱彌漫 ，活力盎然。這是一個花團錦簇的時節，更是一個生機四射的時節。蒲月，有五一勞動節，五四青年節，母親節……以是，蒲月，也是勞動的時節，芳華的時節，戴德的時節。恒久以來，5月自己就被人們付與了和年青人一樣的生機和熱情。作為新一代的青年人，首選的舉動日固然是5月。