此次舉動(dòng)，不只豐碩了門生的校園糊口，還培育了同窗們優(yōu)良的心態(tài)，從而承受本人、悅納本人心思安康內(nèi)容術(shù)前安康宣教的意義，有益于門生構(gòu)成主動(dòng)悲觀的心思

　　此次舉動(dòng)，不只豐碩了門生的校園糊口，還培育了同窗們優(yōu)良的心態(tài)，從而承受本人、悅納本人心思安康內(nèi)容術(shù)前安康宣教的意義，有益于門生構(gòu)成主動(dòng)悲觀的心思。宜昌外小將自始自終地促進(jìn)心思安康事情的展開，提拔德育心育的實(shí)效性，創(chuàng)立更加優(yōu)良的心思安康氣氛。

　　“兒童在繪畫創(chuàng)作中，他們的感情心思安康內(nèi)容、心理、知覺、美感、社會(huì)性和締造性等方面城市得以開展心思安康內(nèi)容，心思繪畫就是經(jīng)由過程孩子們的作品把本人心里的本真感觸感染實(shí)在地表達(dá)出來。”心思安康備課組長(zhǎng)周怡暗示，門生借助繪畫方法將本人進(jìn)修糊口中的心靈感悟表達(dá)出來的，能解釋心思安康常識(shí)的深入內(nèi)在，宣揚(yáng)提高心思學(xué)常識(shí)，加強(qiáng)門生心思安康認(rèn)識(shí)。

　　為豐碩黌舍心思安康教誨的情勢(shì)，營建主動(dòng)向上的校園文明氣氛，助力門生身心安康片面開展，5月25日至6月6日，宜昌外小展開以“悅心靈 促進(jìn)長(zhǎng)”為主題的心思安康繪畫角逐。

　　一至三年級(jí)的同窗用自畫像的情勢(shì)表達(dá)本人的心里。同窗們闡揚(yáng)本人的設(shè)想心思安康內(nèi)容，使用比方、夸大、寫實(shí)等伎倆，將代表本人的形象表示出來術(shù)前安康宣教的意義，展示出他們對(duì)本人的認(rèn)知。四至六年級(jí)的同窗經(jīng)由過程漫畫的情勢(shì)，描畫校園糊口、人際來往等情形。同窗們的畫筆在畫紙上縱情舞動(dòng)，龐大多變的顏色搭配流利的線條，描畫出一幅幅布滿暖和治愈的力氣的活潑作品心思安康內(nèi)容。顛末評(píng)委的經(jīng)心選擇和認(rèn)線多幅優(yōu)良作品脫穎而出。舉動(dòng)后術(shù)前安康宣教的意義，黌舍將優(yōu)良作品同一停止了展出心思安康內(nèi)容。同窗們被一幅幅繪畫治愈了心里，也從中學(xué)到了克制窘境的小辦法術(shù)前安康宣教的意義。