謝謝各位

　　謝謝各位。我們知道4月7日是世界衛(wèi)生日，設(shè)立世界衛(wèi)生日的一個(gè)重要目的就是引起世界各國(guó)人民對(duì)衛(wèi)生健康工作的關(guān)注，提高人民對(duì)衛(wèi)生領(lǐng)域的素質(zhì)和認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)健康對(duì)于勞動(dòng)創(chuàng)造和幸福生活的重要性。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視精神衛(wèi)生工作。2016年底，國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委、中宣部等22個(gè)部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》，首次全面、系統(tǒng)地提出了加強(qiáng)心理健康服務(wù)的具體政策措施。而今年4月7日的世界衛(wèi)生日，國(guó)家衛(wèi)計(jì)委就我國(guó)心理健康工作有關(guān)情況專門舉行了新聞發(fā)布會(huì)。

　　為貫徹2016年8月習(xí)總在全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)關(guān)于“加強(qiáng)心理健康服務(wù)體系建設(shè)和規(guī)范化管理”的重要講線部委《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》、推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展、落實(shí)全國(guó)婦聯(lián)等九部委《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育5年規(guī)劃（2016-2020）》、落實(shí)中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016-2025）》、結(jié)合全面推進(jìn)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》以及國(guó)務(wù)院發(fā)布的《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》等精神，加強(qiáng)人生心理健康教育服務(wù)宣傳，助推“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，由中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)主辦的“首屆中國(guó)人生心理健康教育論壇”及相關(guān)新聞發(fā)布今天在此隆重舉行。

　　活動(dòng)將邀請(qǐng)國(guó)家有關(guān)部委領(lǐng)導(dǎo)、專家、相關(guān)領(lǐng)域嘉賓以及媒體記者出席，為實(shí)現(xiàn)健康中國(guó)、幸福人生的大目標(biāo)展開議論：高層解讀如何落實(shí)關(guān)于加強(qiáng)人生心理健康服務(wù)，指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育；研討交流建立“中國(guó)人生心理健康教育體系，推動(dòng)人生心理健康規(guī)范化教育和人生心理健康社會(huì)化服務(wù)”模式的應(yīng)用；推動(dòng)人生科學(xué)與心理科學(xué)的學(xué)術(shù)研究，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　第二階段：嘉賓訪談階段，有兩個(gè)重要的議題：1、人生科學(xué)與心理科學(xué)研究方向。2、人生生涯規(guī)劃與家庭幸福指導(dǎo)。

　　本次活動(dòng)的舉辦，得到了中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)等單位的大力支持，也得到了各界領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷。接下來請(qǐng)?jiān)试S我為大家隆重介紹出席今天活動(dòng)的主辦單位及相關(guān)部委特邀領(lǐng)導(dǎo)。

　　他們是：中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)關(guān)山越，民政部原副部長(zhǎng)、中國(guó)老齡事業(yè)發(fā)展基金會(huì)理事長(zhǎng)李寶庫(kù)，文化部原副部長(zhǎng)潘震宙，衛(wèi)生部原副部長(zhǎng)殷大奎，衛(wèi)生部副部長(zhǎng)、中國(guó)保健協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)張鳳樓，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員、國(guó)務(wù)院原參事；第九、第十屆全國(guó)政協(xié)任玉嶺，國(guó)務(wù)院新聞辦原副主任、中央人民廣播電臺(tái)原臺(tái)長(zhǎng)楊正泉，全國(guó)政協(xié)委員、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心原副主任侯云春，國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心文化研究所所長(zhǎng)楊曉東，國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)副主任宋文珍，國(guó)家發(fā)改委宏觀院社會(huì)所社會(huì)治理室主任曾紅穎，中央黨校教研室主任、博士生導(dǎo)師張玉杰，衛(wèi)計(jì)委衛(wèi)生發(fā)展研究中心副主任楊洪偉，教育部基礎(chǔ)教育司長(zhǎng) 鄭增儀，中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事副會(huì)長(zhǎng)李志海。

　　他們是：教育部中國(guó)教育課題研究專家王建軍女生有性別優(yōu)勢(shì)嗎，南開大學(xué)教授，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)原理事長(zhǎng)樂國(guó)安，中科院心理研究所研究員、教授、心身健康實(shí)驗(yàn)室主任劉正奎，中國(guó)科學(xué)院心理研究所教授 博士、知名心理教練專家史占彪，中國(guó)傳媒大學(xué)講師 博士、知名合作對(duì)話專家曾海波，仁能達(dá)生涯創(chuàng)始人、北京仁能達(dá)教育科技有限公司CEO謝偉，中國(guó)職業(yè)規(guī)劃專家、全球職業(yè)生涯規(guī)劃師丁曄，中國(guó)婦女發(fā)展基金會(huì)項(xiàng)目辦公室主任祝燕春，中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱明，中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)心理健康教育專業(yè)委員會(huì)主任武維敏，中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)心理健康教育專業(yè)委員會(huì)副主任金鉉春，中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)司培元。

　　上莊西北旺學(xué)區(qū)管理中心主任、副主任張建國(guó)，上莊西北旺學(xué)區(qū)管理中心教研室主任田國(guó)欣，海淀區(qū)西北旺鎮(zhèn)紀(jì)委張嫄，武城縣教育局黨組成員基礎(chǔ)教育科主任王志勇，遼寧心理健康教育培訓(xùn)指導(dǎo)中心主任鄭惠芹，江蘇南京寧曉莊學(xué)院校長(zhǎng)、心理健康教育培訓(xùn)指導(dǎo)中心主任洪平。

　　同時(shí)，“首屆中國(guó)人生心理健康教育論壇”及相關(guān)新聞發(fā)布活動(dòng)的舉辦，得到了眾多新聞媒體的大力支持，今天新聞發(fā)布會(huì)邀請(qǐng)的新聞媒體有：

　　新華社、人民日?qǐng)?bào)、中央電視臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、中新社、中國(guó)教育電視臺(tái)、中國(guó)政協(xié)報(bào)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)、健康報(bào)、中國(guó)青年報(bào)、中國(guó)社會(huì)報(bào)、中華工商時(shí)報(bào)、中國(guó)教育報(bào)、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)、央視網(wǎng)、央廣網(wǎng)、中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)、國(guó)際在線、光明網(wǎng)、中國(guó)青年網(wǎng)、新華視頻、鳳凰網(wǎng)、大公網(wǎng)、本網(wǎng)、中青在線、搜狐網(wǎng)、千龍網(wǎng)、騰訊、央視網(wǎng)視頻、搜狐視頻、騰訊視頻、第一視頻、樂視視頻、優(yōu)酷視頻、酷六視頻、愛奇藝、暴風(fēng)影音、土豆視頻、56視頻等數(shù)十家新聞媒體單位。

　　我們知道加強(qiáng)心理健康服務(wù)，指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育，推動(dòng)人生科學(xué)與心理科學(xué)的學(xué)術(shù)研究，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，除了需要各級(jí)政府和相關(guān)管理機(jī)構(gòu)及眾多關(guān)聯(lián)單位的不懈努力之外，也離不開新聞媒體兄弟單位給予的各種形式的宣傳支持，大家的傳播和報(bào)道將引導(dǎo)廣大群眾積極參與心理健康教育行動(dòng)。在這里對(duì)各位媒體記者的光臨表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！也希望在未來的日子里多多關(guān)注中國(guó)人生心理健康（生涯規(guī)劃導(dǎo)師、家庭教育導(dǎo)師）教育培訓(xùn)工作進(jìn)程，歡迎你們！

　　4月的北京花紅柳綠、草長(zhǎng)鶯飛、山巒疊翠，到處一片傲然的生機(jī)。值此美麗時(shí)節(jié)，很高興在盛譽(yù)為中國(guó)會(huì)場(chǎng)之冠的京西賓館，歡迎大家前來參加由中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)、中國(guó)社科院身心健康技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)網(wǎng)聯(lián)合主辦的“2017首屆中國(guó)人生心理健康教育論壇”。受論壇組委會(huì)的委托，謹(jǐn)向百忙中蒞臨論壇的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位朋友表示熱烈的歡迎！向在論壇策劃、組織過程中盡心竭力的各位工作同仁致以衷心的感謝！

　　中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)、教育部主管、民政部注冊(cè)的國(guó)家一級(jí)社團(tuán)。創(chuàng)會(huì)24年來，始終堅(jiān)持以人為本，研究人生現(xiàn)象，揭示人生規(guī)律、指導(dǎo)人生實(shí)踐、促進(jìn)人生幸福。為提高全民族的綜合素質(zhì)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　凡有人，必有人生。人生觀、人生學(xué)說、人生發(fā)展教育，是人文社會(huì)科學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，規(guī)范、左右乃至框定著世人的觀念、心理和行為。把人生心理健康教育確定為我們?nèi)松茖W(xué)的一個(gè)重大抓手，確定為我們學(xué)會(huì)工作的一個(gè)重要方面，還有著時(shí)代發(fā)展的強(qiáng)烈召喚，有著人民幸福的前進(jìn)需求，有著理論研發(fā)上的殊途同歸，也是與中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)心理健康教育健康專委會(huì)近兩三年的倡導(dǎo)、辛勤和卓越進(jìn)展的研究分不開。更離不開全國(guó)婦聯(lián)、衛(wèi)計(jì)委、中國(guó)科學(xué)院及廣大院校的心理教育專家的關(guān)注、關(guān)愛和支持。

　　十八屆六中全會(huì)進(jìn)一步奏響了全面建成小康社會(huì)、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕、促進(jìn)人的全面發(fā)展的戰(zhàn)斗號(hào)角。今年秋季，中國(guó)黨第十九屆代表大會(huì)也將首都隆重舉行。衷心希望出席本次論壇的廣大朋友、各位領(lǐng)導(dǎo)鎖定人生心理健康教育課題不放松，與時(shí)俱進(jìn)、攻堅(jiān)克難食品保健類目對(duì)照表、銳意進(jìn)取、不斷普及健康心理，科學(xué)干事、高尚做人價(jià)值體現(xiàn)，幸福發(fā)展的人生之石，不斷促進(jìn)學(xué)術(shù)研究及其實(shí)體化、公益化，不斷助推人的現(xiàn)實(shí)的發(fā)展。

　　謝謝。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，新聞界的朋友們，接下來要進(jìn)行的將是今天發(fā)布會(huì)的重頭戲——“首屆中國(guó)人生心理健康教育論壇暨生涯規(guī)劃導(dǎo)師、家庭教育導(dǎo)師培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng)儀式”。我首先為大家宣布一下參加啟動(dòng)儀式的嘉賓，他們是：

　　全國(guó)政協(xié)委員、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心原副主任侯云春，衛(wèi)生部原副部長(zhǎng)殷大奎，衛(wèi)計(jì)委衛(wèi)生發(fā)展研究中心副主任楊洪偉，民政部原副部長(zhǎng)、中國(guó)老齡事業(yè)發(fā)展基金會(huì)理事長(zhǎng)李寶庫(kù)，中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事副會(huì)長(zhǎng)李志海，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員、國(guó)務(wù)院原參事；第九、第十屆全國(guó)政協(xié)任玉嶺。

　　中科院心理研究所研究員、教授、心身健康實(shí)驗(yàn)室主任劉正奎，中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)關(guān)山越，國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)副主任宋文珍，文化部原副部長(zhǎng)潘震宙，衛(wèi)生部副部長(zhǎng)、中國(guó)保健協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)張鳳樓，國(guó)務(wù)院新聞辦原副主任、中央人民廣播電臺(tái)原臺(tái)長(zhǎng)楊正泉，教育部基礎(chǔ)教育司長(zhǎng)鄭增儀，國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心楊曉東，中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)心理健康教育專業(yè)委員會(huì)主任武維敏，國(guó)家發(fā)改委 宏觀院社會(huì)所社會(huì)治理室曾紅穎，南開大學(xué)教授，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)原理事長(zhǎng)樂國(guó)安。

　　謝謝參與啟動(dòng)的各位嘉賓，讓我們共同祝愿“首屆中國(guó)人生心理健康教育論壇暨生涯規(guī)劃導(dǎo)師、家庭教育導(dǎo)師培訓(xùn)項(xiàng)目”取得成功！

　　加強(qiáng)心理健康服務(wù)，指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育，需要政府、社會(huì)及企事業(yè)單位的共同努力。此次論壇活動(dòng)的開展，除了主辦單位的不懈努力外，也得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專家的熱情關(guān)注和大力支持，謝謝各位。請(qǐng)落座。

　　尊敬的各位朋友，大家下午好。非常高興參加今天的論壇和啟動(dòng)儀式，我也借這個(gè)論壇的名字，我發(fā)言講這么個(gè)題目：《心理健康教育造福人的一生》。

　　首先，我講三句話。第一句話，心理健康是個(gè)大問題，據(jù)衛(wèi)生部的調(diào)查，中國(guó)人有1.73億人有不同程度的心理疾患，而且大部分沒有得到及時(shí)的咨詢和治療。每年的幾十萬(wàn)人，可是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，特別是官員不大好，一就容易變成經(jīng)濟(jì)問題，貪污受賄。

　　第二句話，“健康中國(guó)”是個(gè)大戰(zhàn)略，沒有人身體的健康、心理健康和道德健康，建設(shè)中國(guó)和諧社會(huì)、中國(guó)崛起、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”就是一句空話。

　　第三句話，健康產(chǎn)業(yè)是一個(gè)大產(chǎn)業(yè)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)過了將近40年改革開放以后的高速發(fā)展之后，現(xiàn)在我們正面臨消費(fèi)升級(jí)的帶動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的關(guān)鍵時(shí)期。現(xiàn)在我們正從過去的吃、穿、住、用，向人們的安全、健康、娛樂、知識(shí)、教育這項(xiàng)方面提升。現(xiàn)在我們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化，消費(fèi)升級(jí)帶來的這些需求，與供給側(cè)不相適應(yīng)。所以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革就是要解決這個(gè)問題。現(xiàn)在健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，健康產(chǎn)業(yè)被稱為“財(cái)富的第五波”。現(xiàn)在發(fā)達(dá)國(guó)家健康產(chǎn)業(yè)在GDP當(dāng)中占的比重占到15%，我們國(guó)家目前只有4%、5%的比例。所以健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景廣闊，潛力很大。與心理健康相關(guān)聯(lián)的教育、咨詢、培訓(xùn)、治療等等，可以說很多人都有這方面的需要，而且心理健康，不同年齡段的人都有不同的問題和需求，心理健康在一個(gè)人的健康中應(yīng)該是居于第一位的，首先是自己跟自己要和諧，然后自己跟社會(huì)和諧，再一個(gè)是人與自然的和諧。這樣我們就能夠?qū)崿F(xiàn)“天人合一”，每一個(gè)人都處于和諧、快樂之中。

　　我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字有三個(gè)層面：第一個(gè)層面是國(guó)家層面，包括富強(qiáng)、、文明、和諧；第二個(gè)層面是社會(huì)層面，包括自由、、公正、法治；第三個(gè)層面是公民層面，包括愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善；第四個(gè)層面是八個(gè)字，愛國(guó)講的是要忠于國(guó)家，敬業(yè)講的是忠于職守，誠(chéng)信講的是做事女生有性別優(yōu)勢(shì)嗎，友善講的是待人。四條加起來就是一個(gè)真誠(chéng)善良，忠孝兩全的君子形象。這樣的君子應(yīng)當(dāng)有敬畏之心，又有感恩之德。

　　敬畏之心敬畏什么呢？對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)公德、對(duì)黨紀(jì)國(guó)法、對(duì)大自然都要有敬畏之心。應(yīng)當(dāng)按照自然的規(guī)律、社會(huì)的法紀(jì)、人倫道德去行事，不能妄自尊大、任性所為。凡是有敬畏之心的人，照規(guī)律辦事的人，他的外部環(huán)境一定是和諧的。

　　感恩之德，感恩什么呢？對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)大自然，都要有感恩之德。有了感恩之德，才會(huì)不忘祖宗，不忘根本，保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。凡是有感恩之德的人，他的內(nèi)心一定是和諧的。當(dāng)一個(gè)人既有了敬畏之心，又有了感恩之德；既有外部環(huán)境的和諧，又有內(nèi)心世界的和諧，你說他的心理還能不健康嗎？他的心理一定是非常健康的。

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位與會(huì)者，非常高興應(yīng)邀出席今天的論壇，而且是首屆中國(guó)人生心理健康論壇，我認(rèn)為非常好。心理健康包含面非常廣，有兒童的心理健康、青年人的心理健康、中年人的心理健康、老年人的心理健康、職工的心理健康，等等，面非常之廣。

　　我在中國(guó)保健協(xié)會(huì)工作期間非常重視心理健康問題，專門成立了心理健康專業(yè)委員會(huì)。因?yàn)橹袊?guó)保健協(xié)會(huì)是中國(guó)健康產(chǎn)業(yè)之家，有六七百個(gè)會(huì)員，百億以上的企業(yè)就不少。

　　在2015年，有一個(gè)指標(biāo)叫“兩十工業(yè)”，“十二五”規(guī)劃期間，要爭(zhēng)取在“十二五”期間要實(shí)現(xiàn)十個(gè)超過100億的企業(yè)，發(fā)展速度要超過20%。“十二五”末我們總結(jié)了，突破完成了這個(gè)任務(wù)。現(xiàn)在百億健康的健康產(chǎn)業(yè)非常多，百億以上的企業(yè)以及中小企業(yè)職工的心理健康非常重要。因此，我們這個(gè)專家委員會(huì)專門對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)，職工雖然收入不少，但是心理問題非常多。而且號(hào)召每一個(gè)大型企業(yè)的職工都要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)。我們心理健康專業(yè)委員會(huì)工作做得不錯(cuò)，出了書，搞了教材，而且教材逐步在擴(kuò)大，甚至于擴(kuò)大到民警的心理健康。從我們工作實(shí)踐當(dāng)中，我認(rèn)為心理健康非常重要。

　　今天我們的主辦方搭了這么好的平臺(tái)，我希望這個(gè)論壇越辦越好，越辦越大，把受教育面越來越寬，使人們的心理健康真正成為大健康產(chǎn)業(yè)的一個(gè)非常重要的組成部分，人生心理健康，為實(shí)現(xiàn)小康而努力。

　　去年8月份，黨中央、國(guó)務(wù)院召開了一個(gè)全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)，這是第一次以這么一個(gè)名義召開。總明確提出，要把人民的健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，要融入到各項(xiàng)政策當(dāng)中去，要關(guān)心生命的全周期、健康的全過程，都跟這個(gè)有關(guān)系。要從以疾病為中心轉(zhuǎn)到以健康為中心，而且總說，你自己就是自身健康的第一責(zé)任人，生病就要找醫(yī)生，但是你自己的健康你作主，你怪不到別人。這都與我們今天有關(guān)系，心理健康是非常非常重要的。我在部里，涉及到所有疾病的，我曾經(jīng)不光是分管這個(gè)。在我退下以前，我千方百計(jì)的想我們出臺(tái)一個(gè)精神衛(wèi)生法，但是很可惜，直到現(xiàn)在還沒有。在2000年的時(shí)候，我們推動(dòng)跟WTO聯(lián)合辦了一個(gè)全球的精神衛(wèi)生高峰論壇，以前這個(gè)論壇都沒有。就是希望推動(dòng)這個(gè)工作。

　　為什么說這個(gè)重要呢？第一，從今天我們開會(huì)參加的所有成員來看，涉及的面太廣了，每個(gè)脫不了，涉及到所有的人，甚至媽媽懷著娃娃的時(shí)候，DOHOS定理，涉及到媽媽的情緒，對(duì)肚子里孩子都有影響，而且會(huì)影響到孩子出生以后健康的狀況、心理狀況。我們的剖宮產(chǎn)，剖腹率46%，現(xiàn)在在拼命下降，剖宮和正常分娩對(duì)心理的影響也是非常大的，每個(gè)人都跑不脫。娃娃、胎兒分娩出來以后，嬰幼兒、青少年、、老人、男人、女人，所有的都這樣。

　　我國(guó)精神障礙性疾病非常嚴(yán)重，全球是這樣的，光抑郁癥發(fā)病率11%，到2020年，可能要超過心腦血管疾病，擺在疾病分類法的第二大類，這是不得了的，2020年離我們只有不到三年的時(shí)間。我國(guó)的精神障礙性疾病，重癥精神病，老百姓稱之為精神癥，1600多萬(wàn)。17歲以下的青少年心理障礙至少5000、6000萬(wàn)，抑郁癥前些年統(tǒng)計(jì)的是6000，現(xiàn)在可能還不止這個(gè)數(shù)字。每年未續(xù)的100多萬(wàn)，救活的。每年死的10幾萬(wàn)。而且現(xiàn)在大量的心理障礙的問題不僅僅是影響這個(gè)問題。我們的睡眠障礙，這是一個(gè)很大的心理問題女性最滋陰的補(bǔ)品，46.2%的人都有不同的睡眠障礙。我們的心理專家說，幾乎80、90%的睡眠失眠障礙，還不光是失眠，都跟心理精神障礙有關(guān)系。世界衛(wèi)生組織說，一個(gè)人的健康，一是合理的膳食，二是適量運(yùn)動(dòng)，三是戒煙限酒，四是心理平衡，雖然擺在第四，也可能是最重要的。所以黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)這個(gè)非常重視，去年總專門提到這個(gè)事，今年下發(fā)了一系列的文件。我覺得現(xiàn)在是一個(gè)時(shí)機(jī)了。

　　當(dāng)然，要落實(shí)這些東西還有一個(gè)過程，我們首先要反對(duì)對(duì)心理的歧視，每個(gè)人一生當(dāng)中沒有哪一個(gè)跑得脫一個(gè)時(shí)期沒有障礙時(shí)期的，沒有誰(shuí)能跑得脫，我們要敢于認(rèn)識(shí)它，敢于正視它，然后通過疏導(dǎo)、心理輔導(dǎo)，完全可以解決。那些領(lǐng)袖人物，天天好煩，都有人給他解決這個(gè)問題。

　　比如抑郁癥，一跳樓了，說抑郁癥，其實(shí)是一種認(rèn)知的障礙，他認(rèn)為他把他的人生認(rèn)錯(cuò)了，很多人稱之為“三無(wú)”。第一，他認(rèn)為自己的過去沒有成就，現(xiàn)在沒用，將來無(wú)望，所以他就死。抑郁癥的率高達(dá)15%-20%，但是抑郁癥是完全可以通過心理治療，早期的診斷治療是可以治好的。但是心里隱蔽的太多，表現(xiàn)得好像是非常光輝，實(shí)際上他患了抑郁癥。新聞媒體這么多，我們首先不要歧視他，就像以前我們搞艾滋病一樣，每個(gè)人都有心理障礙。高血壓、冠心病你不歧視，為什么要歧視心理障礙呢？另外，也不要認(rèn)為一就認(rèn)為是經(jīng)濟(jì)上有問題、上有問題。我可能超過了5分鐘，對(duì)不起，因?yàn)檫@個(gè)事太重要了，所以我多說了兩句話。

　　第一，我常想，有一些的前輩，特別是我們的老紅軍、老戰(zhàn)士，經(jīng)歷過千辛萬(wàn)苦、槍林彈雨，為什么能夠長(zhǎng)壽？還有我們的一些學(xué)者、專家，他們又為什么長(zhǎng)壽？首先回答這個(gè)問題，就是要有信仰，要有理想，要有追求，這是人的心理健康的首要條件。你要想長(zhǎng)壽，你得要有自己正確的信仰和追求，你要有自己的理想，而不是一味地在這里靠物質(zhì)條件來養(yǎng)生。這是第一句話。

　　第二，人生的心理教育問題，我說是一個(gè)整體的教育。我們今天研究的教育，比如社會(huì)教育、家庭教育、學(xué)校教育，如實(shí)地說，我們的學(xué)校教育我們是不滿意的。前些天微信上有一個(gè)學(xué)生在講自己的思想轉(zhuǎn)變講得很好，他大聲疾呼，我們的家長(zhǎng)，我們的老師，我們的學(xué)校，為什么成天只關(guān)心我們的分?jǐn)?shù)，考了多少，考了第幾名。誰(shuí)關(guān)心我們的思想，誰(shuí)關(guān)心我們的理想，誰(shuí)關(guān)心我們?cè)谙胧裁矗窟@就是我們教育當(dāng)中很大很大的一個(gè)缺陷。但是，無(wú)論你在烈士陵園，無(wú)論你在節(jié)假日博物館，你看到家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子們的時(shí)候，都是讓他們學(xué)習(xí)好的。介紹這個(gè)，介紹那個(gè)。你走在路上家長(zhǎng)對(duì)孩子們都是說你要學(xué)好，要這樣、要那樣。可是為什么走向社會(huì)以后，走向?qū)W校以后，慢慢地有些人就變了？我們不值得考慮一下嗎，我們的社會(huì)影響，特別是我們的教育理想，教育問題，這是個(gè)大課堂啊，這是影響人生的一個(gè)價(jià)值觀、世界觀的關(guān)鍵時(shí)刻。因?yàn)槲耶?dāng)過博士生導(dǎo)師，我知道這一行是怎么一回事，明擺著，在關(guān)鍵教育階段的時(shí)候，我們是叫“嚴(yán)必成果”等等，然后拿這些現(xiàn)在來批評(píng)我們自己，這就是我們的教育現(xiàn)狀嗎？所以，家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育必須結(jié)合起來，進(jìn)行人生心理健康的教育問題。剛才關(guān)會(huì)長(zhǎng)用了一句特別的話，我印象很深。前面都是介紹了對(duì)什么來賓怎么樣，后面都是“親愛的媒體同志們”，他用了一個(gè)“親愛的”，那說明對(duì)我們媒體寄予了很高的期望。今天我們來了這么多網(wǎng)，應(yīng)該說是一個(gè)強(qiáng)大的媒體。如果我們的心是一樣的，想法是一樣的，這種教育，這種的力量是多么多么的巨大。但是說實(shí)話，我們有點(diǎn)太迎合了，所以只有我們把責(zé)任擔(dān)起來的時(shí)候，我們知道應(yīng)該怎么做，因?yàn)槟銈兌际敲襟w人。我們看一看網(wǎng)上的東西，我們很擔(dān)心，成天在這兒接見，在那兒接見，天天拿著手機(jī)，影響著大家的后面是什么？我們一起擔(dān)當(dāng)這個(gè)責(zé)任。

　　第三，教育不光是課堂，要重視實(shí)踐教育。我認(rèn)為實(shí)踐教育是很重要的一個(gè)方面，現(xiàn)在大多停留在課堂上，停留在家庭各個(gè)方面的說教，沒有安排到實(shí)踐。人們都在否定還是肯定我也不知道，就是五七干校，當(dāng)中的知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)，有的否定，有的肯定。但是實(shí)踐告訴你食品保健類目對(duì)照表，現(xiàn)在很多高級(jí)是當(dāng)年的知識(shí)青年，經(jīng)歷過這樣的事件以后，了解了中國(guó)的國(guó)情，中國(guó)的農(nóng)村，中國(guó)的農(nóng)民以后，你才能夠真正書寫人生觀、世界觀。如果在中國(guó)這個(gè)土地上不懂中國(guó)，不懂中國(guó)國(guó)情，你能夠做什么呢？

　　我先說第一句話，心理健康非常重要。因?yàn)槲覀內(nèi)说慕】涤猩眢w健康和心理健康兩個(gè)方面，沒有心理健康，你的身體健康最終也是要出問題的。剛才衛(wèi)生部長(zhǎng)舉了一些例子，我也想起，前不久我看到網(wǎng)上報(bào)道一個(gè)事女生有性別優(yōu)勢(shì)嗎，爸爸不準(zhǔn)孩子看手機(jī)，拿手機(jī)從窗戶里面扔出去了，這孩子就跟著從窗戶里跳下去了，當(dāng)場(chǎng)斃命。這是一個(gè)悲劇。但是，這個(gè)案例當(dāng)然是個(gè)別的，但是青少年因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，因?yàn)槿穗H關(guān)系的矛盾處理不好，我認(rèn)為的不是個(gè)例。像前面一個(gè)案例，我認(rèn)為跟心理健康就有關(guān)系，這個(gè)做爸爸的太粗暴，沒有顧及到孩子的心理需求。而孩子太脆弱，他不能承受這種困難，不能面對(duì)這種挫折，爸爸不讓他看手機(jī)，把手機(jī)扔了，他就選擇跳樓，這從心理角度來講，我認(rèn)為父子倆都有心理缺陷、心理毛病。這項(xiàng)工作怎么重要，我想起習(xí)總在全國(guó)健康大會(huì)上的講話，就是講健康是民族的昌盛和國(guó)家富強(qiáng)的重要標(biāo)志，因?yàn)槟銢]有心理健康也就沒有人的全面的健康，也就沒有民族的昌盛和國(guó)家的富強(qiáng)，這是顯而易見的。同志也講過一句心理健康的問題，一個(gè)民族如果沒有健康的身體和良好的心理素質(zhì)，這個(gè)民族就不能自立于世界民族之林。兩任中央都把健康問題，包括心理健康問題提到了非常重要的位置。

　　現(xiàn)在我們一般的人對(duì)身體健康比較重視了，每年做一次體檢，感冒了去開點(diǎn)藥，有什么高血壓了就去請(qǐng)醫(yī)生治療一下，甚至于要買點(diǎn)保健品加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，為什么？就是要加強(qiáng)健康，吃藥吃好，保健品還要輔助一下。身體的健康是重視的。但是，對(duì)心理健康沒有引起應(yīng)有的重視，有誰(shuí)說說我請(qǐng)醫(yī)生去評(píng)估一下、去檢查一下我的心理有沒有什么陰影？這個(gè)人心理上的疾病不容易察覺，就是發(fā)現(xiàn)了，自己也羞于去找醫(yī)生傾訴、交流、咨詢，更不要說去治療。所以，我認(rèn)為今天這個(gè)會(huì)議的主題定得非常之重要，把關(guān)系健康的重大問題提到了社會(huì)的面前。所以我們非常支持這個(gè)活動(dòng)。

　　第二句話，心理健康的教育任重道遠(yuǎn)。剛才殷部長(zhǎng)講我們青少年有6000萬(wàn)人有各種心理的困擾和問題。我今天開會(huì)以前，我上網(wǎng)查了一下，講的是3000萬(wàn)的數(shù)字，3000萬(wàn)和6000萬(wàn)也許不是同一個(gè)統(tǒng)計(jì)的口徑，但是說明面廣量大。現(xiàn)在人的心理狀況，青少年就有這么多人需要我們從心理健康的角度去關(guān)心他們，你學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸茫偃缯f你的心理是非常脆弱的，將來很難成大才，甚至于還會(huì)出問題。所以，心理健康教育的工作要提上重要的位置。

　　怎么樣叫心理健康？也許不同的年齡段會(huì)有不同的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求，但我覺得是不是可以這樣來概括，不同年齡段都有一個(gè)共同的或者相通的要求，我認(rèn)為健康的心理首先要有健全的心智，你的心智是健全的，要能夠認(rèn)識(shí)自己，要能夠有一個(gè)理想，有一個(gè)發(fā)展的動(dòng)力，這是很重要的。第二，我認(rèn)為要有健全的人格。做人，不論在什么年齡段，你都得處理你和社會(huì)環(huán)境的協(xié)調(diào)，你和他人之間，你和親人之間，人與人關(guān)系的處理，你的人格要是健全的。就像李寶庫(kù)部長(zhǎng)講的，他說要從道德層面，他能夠孝敬師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩等等，從道德的角度來講他是健全的。第三，要有健全的意志。意志和重要，就是要讓我們的人在任何階段都要敢于面對(duì)困難，能夠化解困難，不斷能夠面對(duì)，而且要善于改變這個(gè)現(xiàn)狀。這是一種健康的心理狀態(tài)。第四，要有健全的情感。人的情商很重要，還要有健康的情感，對(duì)親人、對(duì)朋友、對(duì)他人都要有大愛的情感，這種情感要愛大自然，要愛生活，愛人生。健康的情感也是非常重要的。

　　這些除了先天遺傳因素起作用之外，許許多多都是靠后天的教育培養(yǎng)才能樹立起來的。所以我說我們的健康教育這項(xiàng)工作不但是社會(huì)所需要的，而且任務(wù)非常繁重，是大有可為的。

　　正如習(xí)總所講的，要加強(qiáng)健康教育和科學(xué)普及工作，要規(guī)范發(fā)展心理咨詢和心理治療等等。中央領(lǐng)導(dǎo)同志把心理健康教育的重要性和工作的任務(wù)都給我們指明了方向。

　　對(duì)于每一個(gè)人而言，其實(shí)人生屬于童年，我們平常老說三歲看大，七歲看老。兒童期，特別是兒童的早期，這里有很多教育和衛(wèi)生的部長(zhǎng)，兒童期特別是兒童的早期是一個(gè)人生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵期，也是一個(gè)人從不成熟走向成熟的時(shí)期。其實(shí)在這個(gè)階段，如果我們給兒童比較好的成長(zhǎng)條件，給他好的保育，好的教育，能夠使每一個(gè)兒童得到一個(gè)好的人生開端，為兒童一生的發(fā)展奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。所以我們今天談人生的心理健康教育，也應(yīng)該從兒童開始，從兒童的早期開始。這是對(duì)每一個(gè)人而言。

　　如果對(duì)于國(guó)家和民族而言，兒童發(fā)展決定國(guó)家的未來。大家想一下，如果我們要實(shí)現(xiàn)小康，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，我們現(xiàn)在10歲以下的孩子到那時(shí)候就是國(guó)家的棟梁，他們應(yīng)該就是國(guó)家未來的領(lǐng)導(dǎo)。100多年前偉大的先驅(qū)梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說過“少年志則國(guó)志，少年富責(zé)國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們國(guó)家的兒童（0-14歲）現(xiàn)在應(yīng)該是2.2個(gè)億，這是按照2010年我們國(guó)家第六次人口普查得到的數(shù)字。這個(gè)數(shù)比我們?cè)?000年第五次人口普查的時(shí)候下降了6000萬(wàn)，就是在2000年的時(shí)候14歲以下的兒童占人口的比例是22%，現(xiàn)在已經(jīng)下降到16%，所以再過若干年兒童或許就會(huì)成為我們國(guó)家的稀缺資源。國(guó)際上通行的、比較認(rèn)可的0-14歲以下的兒童比重應(yīng)該占到25%，我們現(xiàn)在只有16%，所以現(xiàn)在兒童的比例是持續(xù)下降的。同時(shí)大家也知道，兒童是我們實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)非常重要的資源，因此，促進(jìn)兒童的發(fā)展對(duì)于全面提高我們中華民族的素質(zhì)，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)具有戰(zhàn)略的重要的意義。

　　很多研究表明，投資在兒童健康上的1美元是7美元的回報(bào)。投資在兒童學(xué)前教育上的一個(gè)美元應(yīng)該是17個(gè)美元的回報(bào)。所以說投資兒童是最有價(jià)值的投資。同時(shí)，兒童期如果能夠獲得良好的健康和智力的發(fā)展，有利于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，有利于提高這個(gè)人的就業(yè)質(zhì)量、工資的報(bào)酬、資產(chǎn)占有率，有利于消除貧困，特別是打破貧困的代際傳遞。實(shí)際上我們現(xiàn)在很多貧困是有代際傳遞的。同時(shí)可以降低失業(yè)率、犯罪率。因此，國(guó)家對(duì)于兒童，無(wú)論是教育，還是心理、健康，各方面投入都可以節(jié)省這個(gè)人成年以后用于補(bǔ)償教育、醫(yī)療保健、康復(fù)、社會(huì)保障各個(gè)方面的費(fèi)用，其實(shí)就是減輕國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的負(fù)擔(dān)。因此，兒童投資對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有非常重大的意義。不但是我們規(guī)劃好人生的起點(diǎn)，構(gòu)建一個(gè)幸福的家庭、幸福人生的必然要求，更是我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。

　　在這兒我想給大家提個(gè)倡議，我們一定要突破兒童投資是單純的財(cái)政支出的概念，我為什么在這兒說這個(gè)概念呢？因?yàn)榻裉靵砹撕芏囝I(lǐng)導(dǎo)，我在這兒也想跟大家說一下我們自己的想法。我們?cè)谧鰞和ぷ鞯臅r(shí)候，很想對(duì)兒童的項(xiàng)目多一些支出，多一些經(jīng)費(fèi)，我的理由是，我們國(guó)家現(xiàn)在人均GDP已經(jīng)突破7000美金，而世界上很多國(guó)家在人均GDP3000美金的時(shí)候就已經(jīng)給了兒童各種資金保障，而我們國(guó)家現(xiàn)在財(cái)力增長(zhǎng)了，但是我們對(duì)兒童的投資還是不足的，我就去爭(zhēng)取，我說80歲以上的老人都有津貼了，為什么兒童不給？有關(guān)部門答復(fù)我說，老年人年輕的時(shí)候做過貢獻(xiàn)，交過錢，你們兒童做過貢獻(xiàn)，交過錢嗎？我想我們應(yīng)該突破兒童投資是單純財(cái)政支出的這樣一個(gè)觀念，樹立投資兒童、受益未來的理念。將兒童優(yōu)先發(fā)展作為國(guó)家戰(zhàn)略，使每一個(gè)兒童都有一個(gè)良好的開端，使每一個(gè)兒童都有一個(gè)精彩的人生。

　　首先祝賀中國(guó)人生心理健康教育論壇成功舉辦。尤其是中國(guó)人的心理健康教育意義重大，兩個(gè)方面能體現(xiàn)。第一，能助力國(guó)家治理和治理能力現(xiàn)代化。因?yàn)閲?guó)家治理之后就涉及到社會(huì)治理和社區(qū)治理能力，包括網(wǎng)格化的管理，這就涉及到人們心理上的教育。第二，能夠助力“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。剛才領(lǐng)導(dǎo)也說了，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，除了經(jīng)濟(jì)狀況的實(shí)現(xiàn)，還有身體健康很重要的就是心理健康，也助力“中國(guó)夢(mèng)”。

　　我認(rèn)為人生心理健康教育與三個(gè)方面應(yīng)該緊密結(jié)合，第一，要與文化結(jié)合。現(xiàn)在的文化主要是三大文化：一是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這個(gè)文化就是五千年的文化，博大精深。我們要把五千年的文化基因注入到每一個(gè)人的生命、血液里。二是現(xiàn)代文化。尤其是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們現(xiàn)在的生活方式、科技，還有現(xiàn)在的理念，要在心理健康教育里面注入。三是紅色文化，要把井岡山精神、延安精神、西柏坡先生注入到健康教育里面。第二，與互聯(lián)網(wǎng)加的結(jié)合。今后傳統(tǒng)的媒體要和新媒體緊密結(jié)合在一起。咱們的心理健康教育要從課堂走出去，要從課本走出去，要走到移動(dòng)端，走到信息化、互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)上。第三，與“雙創(chuàng)”結(jié)合。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是我們國(guó)家主推的，尤其是創(chuàng)新，是五大理念之一。心理健康教育要從傳統(tǒng)的最早的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的教育到改革開放的教育，到現(xiàn)在二十一世紀(jì)，現(xiàn)代新的生活方式改變后的教育，要與這種創(chuàng)新結(jié)合起來，包括理論創(chuàng)新、政策創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，里面也包括了體制機(jī)制的創(chuàng)新、組織方式的創(chuàng)新、發(fā)展模式的創(chuàng)新以及人才的創(chuàng)新。

　　剛才有的領(lǐng)導(dǎo)也說了，心理健康教育不僅是個(gè)事業(yè)，也是個(gè)產(chǎn)業(yè)，也是健康經(jīng)濟(jì)、健康產(chǎn)業(yè)。“雙創(chuàng)”里面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)對(duì)心理健康教育這個(gè)產(chǎn)業(yè)來說是一個(gè)非常大的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上能夠?yàn)闊o(wú)數(shù)的喜歡心理教育健康的學(xué)者、專家和年輕人，給他們提供一個(gè)很好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

　　我想跟大家講四個(gè)人。第一個(gè)人是中國(guó)有一個(gè)特別神奇的人叫老子，他寫了一本書叫《道德經(jīng)》，非常多的人、非常多的學(xué)者都從這本書里，幾千年來吸收營(yíng)養(yǎng)，這本書給大家非常多的啟示，也給大家非常多的困擾。比如說，他說要不爭(zhēng)，然后又提到“天下莫能與之爭(zhēng)”。為什么是這樣呢？他有一個(gè)重要的觀點(diǎn)，他說“域中有四大，道大、天大、地大、人亦大”。人是跟天地并存的，跟天地一樣重要的，這也是我們中國(guó)文化里把人本發(fā)展作為一個(gè)重要的精神。

　　為什么人的發(fā)展里面特別要強(qiáng)調(diào)心理的作用，它的機(jī)制是什么？第二個(gè)人我想給大家介紹的就是我的老祖宗，曾子，他寫了一本書叫《大學(xué)》，開頭他就說到“大學(xué)之道，載明明德，在親民，在止于至善，知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能德”。這句話對(duì)老子講的道德有了非常好的微觀機(jī)制的闡述。如果我們的心理不安定，實(shí)際上在這個(gè)世界上我們是沒法得到什么的。

　　第三個(gè)人是唐太宗，是我們一代明君。唐太宗的時(shí)候有這樣一個(gè)故事，是記載在文獻(xiàn)里面的。唐太宗的時(shí)候非常重視教育，法治非常嚴(yán)明，社會(huì)風(fēng)氣非常良好，一年處斬的犯人是非常少的，其中有十多年沒有處斬過犯人。有這么一年一共有132個(gè)犯人要被處斬，但是皇帝就想，因?yàn)橹袊?guó)文化強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有善根，所以有一個(gè)人就想，這些人都是十惡不赦的人，但是他們有沒有善根，有沒有這個(gè)善端？他們還有一個(gè)愿望，希望臨死的時(shí)候能看一眼父母，皇帝跟他們有一年的約定，讓他們都回家看望父母，第二年的同一個(gè)時(shí)辰來秋后問斬。結(jié)果一年以后到了這個(gè)時(shí)候，只有一個(gè)人沒有如期來，所有犯人都不同意了。他們就跟唐太宗說，讓我去把那個(gè)小子給殺了，這么不講信用的人。但是皇帝說再等一會(huì)兒，隔了不到一個(gè)時(shí)辰女生有性別優(yōu)勢(shì)嗎，一個(gè)車來了，當(dāng)時(shí)交通是非常不便的，這個(gè)人生病了，他雇了一輛車把自己拉來了，等著處斬。這樣一個(gè)文化說明什么？我們的文化是啟發(fā)人向善的，相信所有人都是有善根的。

　　最后一個(gè)人就是王陽(yáng)明，王陽(yáng)明是我們中國(guó)文化里最推崇的一個(gè)人，他實(shí)現(xiàn)了立德、立言、立功。他最后的追求是什么？是致良知，就是心理健康，就是教育，“建國(guó)君民，教學(xué)為先”，這是禮記中的一句話，分享給大家。

　　我要講的第二句話，媒體朋友要向社會(huì)釋放積極的、正面的信號(hào)和信息。中國(guó)發(fā)展是世界上速度最快的國(guó)家，宏觀壓力、個(gè)人壓力、家庭壓力都很大，所以出現(xiàn)一些情緒的波動(dòng)、心理上的困難，也是一種自然存在，但是不要把這種現(xiàn)象過于夸大，不要把我們都說成是東亞病夫，釋放信息的時(shí)候要把握好尺度。

　　因?yàn)槲业穆殬I(yè)原因，經(jīng)常教的是領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者，我非常關(guān)心這個(gè)群體的生存情況，他們的心理，生活壓力、社會(huì)壓力、工作壓力都是很大的，迫切希望能夠有一個(gè)寬松的釋放自己壓力的窗口，但是社會(huì)上很難給他們提供這樣的窗口。我們下班了以后可以回家去和自己的親人交流，同事之間進(jìn)行交流。我們農(nóng)民工朋友下班了以后跟誰(shuí)交流呢？農(nóng)村里面現(xiàn)在是“386199”部隊(duì)，他們又跟誰(shuí)交流呢？因此我要講幾個(gè)關(guān)鍵詞。第一個(gè)關(guān)鍵詞，精神貧困；第二個(gè)關(guān)鍵詞，情緒波動(dòng)；第三個(gè)關(guān)鍵詞，心理健康。要把這三者之間界定清楚。

　　為此，我在后面加上另外三個(gè)關(guān)鍵詞，那就是情商、逆商和膽商的培養(yǎng)和提高。情商就是動(dòng)員別人做事情的能力，逆商是抵御逆境中的身心承受能力，膽商就是魄力，做決策、承擔(dān)責(zé)任的能力。我們記得在文化大的時(shí)候有一個(gè)詞叫“整”字，年長(zhǎng)的在座各位都很清楚。對(duì)于年輕這一代，對(duì)這個(gè)字的理解就比較淺薄，所以我們對(duì)新生代企業(yè)家以及年輕的領(lǐng)導(dǎo)干部，他的心理健康更多的要引入光明的人生前程，控制好和自己能力的駕馭，增強(qiáng)自己的能力，控制自己的，我想心理健康是不成問題的。

　　大家看我拿著手機(jī)，待會(huì)兒我有句話要念手機(jī)上的東西。今天上臺(tái)讓我講話，我想給主辦方唱唱贊歌，不是因?yàn)樗麄冋?qǐng)我來發(fā)言我就一定要給他們唱贊歌，是我相信我下面有三句歌詞，這個(gè)歌詞大家聽了之后一定會(huì)接受我為他們唱贊歌。

　　第一句歌詞，他們這個(gè)活動(dòng)全面、準(zhǔn)確地落實(shí)了衛(wèi)生與健康大會(huì)的精神。健康大會(huì)上總講話，講了一系列關(guān)于健康和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大理論觀點(diǎn)，比如說沒有全民健康就沒有全面小康，比如說把健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，比如說提出了五個(gè)健康發(fā)展的重大任務(wù)，這些都對(duì)。我們?cè)谡務(wù)撔l(wèi)生與健康大會(huì)的時(shí)候，大家往往引用的都是總講的這些話，“健康中國(guó)”，都是這些理論觀點(diǎn)，一點(diǎn)都不錯(cuò)。但是在那個(gè)講話里面，總講到衛(wèi)生工作方針的時(shí)候，專門有三到四行講到了心理健康的問題，就是我們要把心理健康的疾病理論研究加強(qiáng)，要規(guī)范心理健康服務(wù)，所以說從總的講話里面我們可以體會(huì)到這樣一條結(jié)論性的觀點(diǎn)，就是沒有心理健康就沒有全民健康。所以我們說他們?nèi)鏈?zhǔn)確落實(shí)健康大會(huì)的精神就在這兒。這是第一句歌詞。

　　第二句歌詞女性最滋陰的補(bǔ)品，今天的活動(dòng)是我們主辦方把理論聯(lián)系實(shí)際，把“說”和“做”結(jié)合在一起的一個(gè)范式。標(biāo)題是兩個(gè)，前面是論壇，后面是項(xiàng)目的啟動(dòng)。就是在今天這個(gè)活動(dòng)上，他們對(duì)心理健康教育這件事不僅僅“論”正規(guī)保健品的標(biāo)識(shí)，不僅僅“談”，還有事情要“做”，就是兩個(gè)教育導(dǎo)師的培訓(xùn)和培養(yǎng)。

　　大家都強(qiáng)調(diào)，每個(gè)人都是自己健康直接責(zé)任者的時(shí)候，當(dāng)我們對(duì)自己做心理教育者的時(shí)候，我們憑什么？我們的知識(shí)和技能哪兒來？需要有人告訴我們。但是我們國(guó)家現(xiàn)在能夠從事健康教育，特別是心理健康教育和指導(dǎo)的人太少了，所以主辦方正是抓住了我們推動(dòng)心理健康上面最薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施行動(dòng)。所以我說這是他們把理論和實(shí)際結(jié)合的一個(gè)范式，這句歌詞大家也能同意我說給他們唱唱贊歌吧。

　　最后一句贊歌，今天有各位領(lǐng)導(dǎo)和在座各位專家的支持和關(guān)注，再加上我們主辦方自己的努力，我相信我們的生涯計(jì)劃和家庭教育導(dǎo)師培訓(xùn)項(xiàng)目一定會(huì)取得的成功。

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位嘉賓，還有媒體的同志們，首先感謝這次會(huì)議對(duì)我的邀請(qǐng)。在我看來，實(shí)現(xiàn)健康中國(guó)核心是實(shí)現(xiàn)健康的中國(guó)人食品保健類目對(duì)照表，要實(shí)現(xiàn)健康的中國(guó)人，本質(zhì)上是中國(guó)人的身體、心理和社會(huì)適應(yīng)性的提高。

　　要實(shí)現(xiàn)中國(guó)人的心理健康，重要的方法、手段是要加強(qiáng)人生心理健康教育。從這個(gè)邏輯關(guān)系來看，今天這個(gè)論壇是特別有意義的，是一個(gè)很好地落實(shí)習(xí)總講話的精神，是造福于中國(guó)人的一個(gè)活動(dòng)。

　　剛才前面很多領(lǐng)導(dǎo)再三強(qiáng)調(diào)了，中國(guó)人的心理健康問題應(yīng)該值得嚴(yán)肅地關(guān)注，我作為一個(gè)長(zhǎng)期從事心理學(xué)學(xué)習(xí)和研究教育的人，特別地振奮，有了領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，有了社會(huì)各界的重視，這件事情一定能辦好。我們中國(guó)的心理學(xué)會(huì)工作者前期也做了不少工作，但是力量還是不夠的。今天看到了這樣的場(chǎng)景，我想我們中國(guó)的心理學(xué)者一定會(huì)衷心地感謝中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)發(fā)起的這次活動(dòng)，中國(guó)的心理學(xué)工作者也一定會(huì)熱心地投身到這項(xiàng)工作中去。我今天也深切體會(huì)到人生科學(xué)是一門涉及諸多學(xué)科的大學(xué)問，心理學(xué)應(yīng)該參與到其中，我們應(yīng)該促進(jìn)人生科學(xué)的發(fā)展。

　　在這里與大家分享一個(gè)感受，實(shí)際上這是一個(gè)視角，剛才各位領(lǐng)導(dǎo)都講了心理健康的重要性，我可以補(bǔ)充一點(diǎn)數(shù)據(jù)。我們國(guó)家這個(gè)問題確實(shí)比較嚴(yán)重，像重癥精神疾病患者1600萬(wàn)，那是90年代的數(shù)據(jù)。除了這些各類的疾病，我們國(guó)家很多特殊的人群數(shù)字也是非常巨大，我們國(guó)家有5800萬(wàn)的留守兒童，因?yàn)樵缙诘姆蛛x，他們都需要心理幫助和心理健康的教育，我們國(guó)家還有上百萬(wàn)的“失獨(dú)”家庭。我們還有接近1/5的孩子非常厭學(xué)，我們還有在職場(chǎng)上拼搏的，大概有20%多的人感覺到有非常大的職業(yè)壓力和職業(yè)枯竭。剛才各位領(lǐng)導(dǎo)講的，這確實(shí)是一個(gè)非常重要的事情正規(guī)保健品的標(biāo)識(shí)。我們自己就是做心理健康的，我們?cè)谧龅臅r(shí)候有我們的視角。跟中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)，我覺得是提供了一個(gè)新的視角，把心理健康這個(gè)問題放在我們畢生發(fā)展的視角下，在這個(gè)視角下我們當(dāng)初也做了一些思考，我覺得可能會(huì)給我們對(duì)這個(gè)問題的解決帶來很多嶄新的看法。

　　第一，我們?cè)诋吷l(fā)展的視角下看待心理健康的時(shí)候，發(fā)覺每個(gè)人在人生發(fā)展過程中都是很曲折的，我們都可能在某一個(gè)階段、某一個(gè)點(diǎn)會(huì)偏離我們的軌道。但是放在整個(gè)人生的畢生發(fā)展的話女性最滋陰的補(bǔ)品，這是我們必然的人生經(jīng)歷。這時(shí)候會(huì)徹底改變我們對(duì)心理健康原先的那種“污名化”和“斃名化”的趨向。剛才領(lǐng)導(dǎo)也說了，現(xiàn)在很多人不愿意去看，如果自己有心理健康疾病怎么辦？實(shí)際上這是污名化。如果我們放在整個(gè)人生畢生發(fā)展視角來看，這是一個(gè)很正常的，只不過我們?cè)谌松l(fā)展的某一點(diǎn)或者某一個(gè)階段偏離了一點(diǎn)點(diǎn)正規(guī)保健品的標(biāo)識(shí)，我們的人生是這樣波動(dòng)的。

　　第二，在這個(gè)視野下有很多問題是相對(duì)而言，我們能夠把握住某些點(diǎn)。比如從兒童抓起，剛才宋主任也講到這個(gè)。早期的發(fā)展往往會(huì)對(duì)他的畢生產(chǎn)生非常重要的影響。我們也做過很多研究，3歲的早期的分離，問題不是在3歲之前暴露的，是到青春期才暴露，而且這種影響是不可逆的，后面再弄也是不行的。從整個(gè)人生的視角或者畢生發(fā)展的視角，會(huì)對(duì)我們解決我們國(guó)家心理健康的問題提供了一個(gè)嶄新的視角。

　　第二個(gè)想分享的，從人生的視角看待心理健康的話，我們有非常深刻的土壤。剛才幾位專家和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言中，我們國(guó)家在歷史上可以看，在談人生的時(shí)候，里面必然會(huì)談到“心”。所以我想這樣一種視角會(huì)讓我們未來在做這樣工作的時(shí)候有非常深厚的文化土壤。我們傳統(tǒng)的心理健康，為什么在我們國(guó)家做的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)大家不愿意去呢？咨詢師來了，我要去咨詢你，我要去看你，這是來自于西方的教文明，他有牧師，你去看，有這樣的習(xí)慣，我們國(guó)家是沒有的。當(dāng)我們把心理健康放在全人或者畢生發(fā)展的視角下，我們這個(gè)工作就有了非常好的基礎(chǔ)。

　　我們希望能夠通過“兩證”，讓孩子舒心，他有情緒壓力的時(shí)候能夠很好的找到辦法釋放，能夠找到求助的地方，能夠管理好自己的情緒。通過這兩個(gè)證，不光是讓家長(zhǎng)和大人放心，更重要的是讓孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)接納自己，放下自己。通過兩證，也希望培養(yǎng)孩子的熱心，把自己的潛力和能力服務(wù)社會(huì)，有利于他們。我們通過這兩證，希望我們的孩子能夠開心，能夠在畢生發(fā)展中感受到幸福感，而不是整天感受到負(fù)情緒。還希望孩子能夠安心，不僅僅是自己能夠安心學(xué)習(xí)，最主要的是他能夠找到他的心最終能夠掛系的地方。我們國(guó)家為什么有很多焦慮，就是因?yàn)楹芏鄸|西不確定，為什么感到不確定？是因?yàn)槟阈臎]有安，心沒有找到一個(gè)真正的安放之處。在我們國(guó)家很多歷史上，像王陽(yáng)明講的致良知，講的都是那顆心安置在哪兒的問題。我們通過這樣一個(gè)視角，這樣兩個(gè)項(xiàng)目，能夠真正給我們的孩子和這個(gè)社會(huì)帶來“五心統(tǒng)一”，能夠讓五個(gè)心一起，讓我們的全社會(huì)從畢生的發(fā)展成為一個(gè)幸福安康。

　　一個(gè)突然的襲擊，我事先沒有準(zhǔn)備，就叫到了我的名字。剛才聽了很多前輩專家的講解，人生心理健康教育跟人生一個(gè)生涯規(guī)劃的關(guān)系，受益匪淺。

　　我來自全國(guó)婦聯(lián)最大的一個(gè)關(guān)注于婦女健康的基金會(huì)，我們是一個(gè)NGO組織。我們?cè)陂_展NGO項(xiàng)目的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，因?yàn)槲覀儖D女人生有很多生理的變化，比如她每個(gè)月有月經(jīng)期，她有更年期。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，一個(gè)神經(jīng)質(zhì)的媽媽在教育一個(gè)神經(jīng)質(zhì)的孩子，這兩個(gè)期碰在一起，這個(gè)家庭一天到晚是吵架，而且是不和諧的。我覺得針對(duì)我們婦女的生理和心理的健康，特別需要人生心理健康的教育。因?yàn)槲覀冎溃粋€(gè)婦女是承擔(dān)了我們國(guó)家現(xiàn)在家庭教育的主力。我們經(jīng)常看到家庭教育，很多父親在里面的角色是缺乏的。一個(gè)婦女的教育，她的水平高了以后，會(huì)把孩子的教育放在科學(xué)的教育里，我相信她會(huì)把孩子教育得更好。媽媽的知識(shí)水平高了以后，她教育的孩子會(huì)延續(xù)幾代人。因?yàn)槲覀兊乃沃魅我苍冢鷳B(tài)家庭的教育影響孩子一生的心理。我特別希望這個(gè)項(xiàng)目培養(yǎng)出更多的專業(yè)的心理人才，因?yàn)樵谖覀兊纳鐓^(qū)，在我們的婦女身邊，在我們的家庭，隨時(shí)能找到這樣的專業(yè)人才，使我們的家庭更和諧，我們的孩子培養(yǎng)得更好。

　　首先有請(qǐng)中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)戰(zhàn)略發(fā)展委員會(huì)副主任、常務(wù)理事副會(huì)長(zhǎng)；人生科學(xué)與心理科學(xué)相融合，建立“一個(gè)體系兩個(gè)主題”健康教育理念的倡導(dǎo)者；人生科學(xué)與生涯規(guī)劃、家庭教育課題研究發(fā)起人李志海主任演講。有請(qǐng)！

　　春意盎然，萬(wàn)物爭(zhēng)春。今天的京西賓館，陽(yáng)光格外明媚。高朋滿座，來自黨中央、國(guó)務(wù)院、相關(guān)部委、社會(huì)團(tuán)體、科研院所的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者更是滿面春風(fēng)，熱情洋溢，對(duì)于今天的主題，作了精到的解讀、科學(xué)的評(píng)價(jià)，在此，我謹(jǐn)代表中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)關(guān)山越會(huì)長(zhǎng)對(duì)支持和參與研究“人生科學(xué)與心理科學(xué)相融合，建立‘人生心理健康教育服務(wù)體系’”的專家領(lǐng)導(dǎo)們，表示再一次的感謝！

　　我認(rèn)為，這個(gè)主題內(nèi)涵深邃無(wú)限、意義博大精深。但凡有人，就有了對(duì)“人生”思考，歷史悠久，但是，幾千年來中華民族以中華傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的人生科學(xué)、心理科學(xué)研究卻一直沒有形成獨(dú)立學(xué)科或者說學(xué)科體系。建國(guó)以來，尤其是改革開放以來，廣大社會(huì)科學(xué)工作者，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、人生價(jià)值觀出現(xiàn)負(fù)向偏離、新意識(shí)形態(tài)瘋狂滋長(zhǎng)、人情世故丑態(tài)百出、社會(huì)生態(tài)環(huán)境已接近紅色霧霾的各種壓力下，仍然堅(jiān)持科學(xué)之宗旨、樹華夏之正氣、書中華之內(nèi)涵，提文化之精髓，為我國(guó)人生科學(xué)和心理科學(xué)的發(fā)展，打下了良好基礎(chǔ)，尤其近30年來，在人生科學(xué)、心理科學(xué)研究上取得舉世矚目的成就。在此，我謹(jǐn)代表我個(gè)人向我們學(xué)術(shù)的先驅(qū)和學(xué)者的楷模致敬！

　　1、 人生科學(xué)研究歷歷新生。中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)是1993年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)、教育部業(yè)務(wù)主管、民政部注冊(cè)的國(guó)家一級(jí)社團(tuán)，從中央黨校副校長(zhǎng)邢賁思第一任會(huì)長(zhǎng)到社會(huì)活動(dòng)家、教育家關(guān)山越第五任會(huì)長(zhǎng)，在24年中，專家學(xué)者，注重深入社會(huì)實(shí)際、調(diào)查研究人生典型，先后撰寫的《中國(guó)人生科學(xué)概論》、《人生科學(xué)大辭典》、《生命教育》、《國(guó)民素質(zhì)憂思錄》等十幾部專業(yè)著作，受到海內(nèi)外華人以及廣大人生科學(xué)工作者的青睞。

　　學(xué)會(huì)始終堅(jiān)持“發(fā)揮正能量、影響全中國(guó)”的宗旨，先后設(shè)立了國(guó)學(xué)研究院、雷鋒精神研究院、廉政建設(shè)講師團(tuán)、中小學(xué)生教育專委會(huì)、生態(tài)健康發(fā)展委員會(huì)、心理健康教育專委會(huì)等20多個(gè)分支機(jī)構(gòu)。每年開展雷鋒精神萬(wàn)里行活動(dòng)20次以上；開展時(shí)代文藝活動(dòng)10場(chǎng)以上；學(xué)生發(fā)展、家庭教育、心理咨詢專家講座等大型公益活動(dòng)30多次。2015年3月，由我負(fù)責(zé)設(shè)立了“人生心理健康課題研究室”，發(fā)起對(duì)人生心理健康教育的課題研究，提出“人生科學(xué)與心理科學(xué)相融合，建立人生心理健康教育體系”的構(gòu)想，并在2016年9月19日組織中科院心理所、中央黨校、中國(guó)青年學(xué)院、北大、清華等20多個(gè)相關(guān)單位的專家學(xué)者組織專題座談會(huì)，經(jīng)討論分析形成一致的共識(shí)和認(rèn)可。

　　2、心理科學(xué)研究悠悠百年。中國(guó)心理學(xué)會(huì)于1921年建會(huì)，中國(guó)科學(xué)院心理研究所1929年建所。近百年來，尤其建國(guó)前，中國(guó)社會(huì)科學(xué)心理學(xué)機(jī)構(gòu)的課題研究屢遭夭折、歷經(jīng)坎坷；建國(guó)后的68年中，前30年又處于即朦朦又朧朧，像霧像雨又像風(fēng)時(shí)代。近30多年來，改革開放春風(fēng)化雨，氣象萬(wàn)千，心理科學(xué)研究得到穩(wěn)步發(fā)展：80年開始，中國(guó)心理學(xué)會(huì)加入國(guó)際心理科合會(huì)；從中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究室主任、北京大學(xué)教授荊其誠(chéng)到天津師大心理與行為研究院院長(zhǎng)白學(xué)軍，歷經(jīng)10屆理事會(huì)，在心理科學(xué)事業(yè)的建設(shè)發(fā)展、課題研究、成果應(yīng)用方面碩果累累；在國(guó)際心理科學(xué)發(fā)展中，中國(guó)心理科學(xué)在世界發(fā)展中國(guó)家名列前茅；在發(fā)達(dá)國(guó)家中名列其中，我國(guó)的心理科學(xué)家為中國(guó)心理學(xué)發(fā)展和成果應(yīng)用做出卓越貢獻(xiàn)。

　　因此，我在2016年9月4日攜心理健康課題研究室主任武維敏等專家一行6人到中科院心理所拜訪傅小蘭所長(zhǎng)、劉正奎主任等專家、團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過探討交流心理科學(xué)研究與應(yīng)用等專題之后，一致認(rèn)為當(dāng)前心理科學(xué)事業(yè)的建設(shè)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)全社會(huì)的需要，心理咨詢機(jī)構(gòu)雖然遍布全國(guó)，服務(wù)熱情很高，但是，水平參差不齊、利益行為驅(qū)動(dòng)、運(yùn)營(yíng)規(guī)范不夠、問題缺少監(jiān)管，社會(huì)急需高標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范化教育服務(wù)。9月19日在中科院心理所、心身技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的支持下，在劉正奎主任、史占彪主任的幫助下，經(jīng)國(guó)家八大相關(guān)部委部門的專家學(xué)者，召開“首屆中國(guó)人生心理健康教育事業(yè)發(fā)展座談會(huì)”，會(huì)議形成共識(shí)，開始了實(shí)質(zhì)性的合作。

　　人生科學(xué)研究的主要內(nèi)容是：人的三個(gè)關(guān)系，即：人與自然的關(guān)系、人與人的關(guān)系、人與自我的關(guān)系。所以，人在“人與自我”的關(guān)系中如何認(rèn)識(shí)自我、磨練自我、提升自我、善待自我，就是人生科學(xué)的具體體現(xiàn)。在一定意義上講，人生科學(xué)就是對(duì)“人在一定的自然、社會(huì)和自我條件的基礎(chǔ)上，能夠主動(dòng)地對(duì)自然、社會(huì)和自我的認(rèn)識(shí)與改造的完整過程”的研究，就是人生科學(xué)。

　　心理科學(xué)研究的內(nèi)容是：心理現(xiàn)象的科學(xué)，研究心理現(xiàn)象，就是要揭示人的心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展的客觀規(guī)律，用以指導(dǎo)人們的實(shí)踐活動(dòng)。今天，心理科學(xué)已是具有100多個(gè)分支學(xué)科的龐大體系了，諸如普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、行為心理學(xué)、教育心理學(xué)、文化心理學(xué)、法律心理學(xué)、管理心理學(xué)、商業(yè)心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、咨詢心理學(xué)等等都是心理學(xué)科學(xué)體系中的學(xué)科。

　　可見，人生科學(xué)與心理科學(xué)研究的基本內(nèi)容一脈相融，隨著人類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展和勞動(dòng)方式的改變，人生科學(xué)與心理科學(xué)的研究?jī)?nèi)容還會(huì)繼續(xù)增加，其聯(lián)系將更加緊密。

　　我們2015年3月開始進(jìn)行人生科學(xué)與心理科學(xué)課題研究調(diào)研，2016年8月19日，黨中央，國(guó)務(wù)院組織召開了“全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)”，在會(huì)上，習(xí)主席重點(diǎn)講了關(guān)于心理健康服務(wù)體系的建設(shè)問題；并指出，“個(gè)體心理行為問題及其引發(fā)的社會(huì)問題日益凸顯；心理行為異常人數(shù)逐年增多，個(gè)人極端情緒引發(fā)的惡性事件時(shí)有發(fā)生；心理健康服務(wù)體系不健全、政策法規(guī)不完善；社會(huì)心理疏導(dǎo)工作機(jī)制尚未建立、服務(wù)和管理能力嚴(yán)重滯后；現(xiàn)有的心理健康服務(wù)狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人民群眾的需求及經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要；加強(qiáng)心理健康服務(wù)、健全社會(huì)心理服務(wù)體系迫在眉睫”。習(xí)主席的講話使我們課題的研究迎來強(qiáng)勁東風(fēng)！

　　為此，中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)與中科院心理所、心身技術(shù)實(shí)驗(yàn)室；全國(guó)婦聯(lián)、衛(wèi)計(jì)委衛(wèi)生發(fā)展研究中心、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心、發(fā)改委宏觀院社會(huì)所、知名相關(guān)大學(xué)的聯(lián)系合作，就“一個(gè)體系兩個(gè)主題”的教育服務(wù)內(nèi)容，即：“將人生科學(xué)與心理科學(xué)相融合，建立人生心理健康教育體系，圍繞人生心理健康規(guī)范化教育和人生心理健康社會(huì)化服務(wù)兩個(gè)主題，廣泛開展人生生涯教育、人生家庭教育服務(wù)工作構(gòu)想”，展開專題深度研究。

　　2016年12月30日衛(wèi)計(jì)委等22部委聯(lián)合發(fā)文，出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》；2017年1月25日黨中央、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》；2016年11月14日全國(guó)婦聯(lián)等九部委出臺(tái)《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（2016-2020）》、2017年4月13日中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016-2025）》，不到一年的時(shí)間里，連續(xù)出臺(tái)四大關(guān)于“社會(huì)生態(tài)文明建設(shè)”的重量級(jí)文件，是建國(guó)以來前所未有，我們深感責(zé)任重大。

　　所以，我們應(yīng)該開始加速人生生涯導(dǎo)師、人生家庭教育導(dǎo)師教育培訓(xùn)工作的進(jìn)程，由中科院心理所、心身技術(shù)實(shí)驗(yàn)室專家史占彪教授負(fù)責(zé)攜心理所、北大、清華、中財(cái)大、北師大心理學(xué)專家教授編寫《人生生涯規(guī)劃導(dǎo)師標(biāo)準(zhǔn)、教程》；由中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)心理健康課題研究室專家金鉉春博士攜研究室專家和全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)婦女基金會(huì)、中華女子學(xué)院、中國(guó)家教學(xué)會(huì)首任理事長(zhǎng)趙忠心等專家教授參與編寫《人生家庭教育導(dǎo)師標(biāo)準(zhǔn)女生有性別優(yōu)勢(shì)嗎、教程》。

　　6個(gè)月的時(shí)間，雙導(dǎo)師教程經(jīng)過三次評(píng)審：2017年2月15日組織專家自審、3月15日的專家二審、4月12日的專家終審。這次編寫工作投入成本大、策劃標(biāo)準(zhǔn)高、工作節(jié)奏快、專業(yè)部門全、專家學(xué)者多、編寫質(zhì)量好。兩部以人生科學(xué)與心理科學(xué)相融合的新型的高水平的生涯導(dǎo)師、家教導(dǎo)師教材，圍繞規(guī)范化教育和社會(huì)化服務(wù)兩個(gè)主題，進(jìn)行雙導(dǎo)師教育培訓(xùn)即將開始；在全國(guó)范圍內(nèi)掀起“人生生涯健康規(guī)劃、家庭幸福健康人生”的教育學(xué)習(xí)熱潮！

　　我堅(jiān)信：合格人生生涯規(guī)劃導(dǎo)師誕生，不僅是職業(yè)技能的提升，不僅是人生、心理科學(xué)的融合；更是精神醫(yī)學(xué)、臨床心理學(xué)的升華；更是社會(huì)的迫切需要，更是落實(shí)4月13日中央國(guó)務(wù)院印發(fā)的中國(guó)《青年中長(zhǎng)期（10年）發(fā)展規(guī)劃》的具體行動(dòng)。

　　我堅(jiān)信:一個(gè)合格的人生家庭教育導(dǎo)師的誕生，不僅是成就了的一個(gè)家庭，不僅是為自己家庭和諧美幸福，也是讓全中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭做到五好文明，而不僅僅只有（2016年5·15家庭日）全國(guó)涌表彰的“300萬(wàn)戶最美家庭”。

　　一個(gè)生態(tài)文明建設(shè)新時(shí)代已經(jīng)到來，一個(gè)人生心理健康教育體系即將以無(wú)限的活力，在人生生涯規(guī)劃事業(yè)發(fā)展中、在幸福家庭健康中國(guó)的建設(shè)中，發(fā)揮出巨大的作用。生涯規(guī)劃導(dǎo)師、家庭教育導(dǎo)師，將會(huì)成為國(guó)家社會(huì)的第三方力量，發(fā)揮出巨大的潛能！

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行、各位專家，以及親愛的媒體朋友們。我盡量簡(jiǎn)短，剛剛各位領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)作了非常重要的講話。我站在一個(gè)專業(yè)的角度，給大家分享一下關(guān)于人生心理健康教育論壇里面涉及到生涯規(guī)劃這個(gè)課題的一些項(xiàng)目的介紹。

　　談到生涯規(guī)劃，其實(shí)是一個(gè)非常久遠(yuǎn)但是又好像比較新的話題。就我自己本人而言，我在張鳳樓部長(zhǎng)、殷大奎部長(zhǎng)做衛(wèi)生部部長(zhǎng)的時(shí)候，我是一個(gè)精神科醫(yī)生。在樂國(guó)安老師做中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)的時(shí)候我成了一個(gè)心理學(xué)的工作者，現(xiàn)在在關(guān)山越會(huì)長(zhǎng)和李志海會(huì)長(zhǎng)做會(huì)長(zhǎng)的時(shí)候從事生涯規(guī)劃方面的工作。我覺得生涯規(guī)劃很重要，如果我一開始就搞生涯規(guī)劃，可能比現(xiàn)在搞得更好。當(dāng)然，有了一線的經(jīng)歷，有了心理學(xué)的基礎(chǔ)，再?gòu)氖律囊?guī)劃也是一個(gè)非常有意思的事情。在傳統(tǒng)意義上講，生涯規(guī)劃，人生的抉擇、人生的選擇有很多不確定性，如果給一個(gè)正確的引導(dǎo)，他會(huì)有一個(gè)比較好的前景，可能會(huì)減少很多彎路。生涯規(guī)劃目前在中國(guó)作為一個(gè)科學(xué)的層面，是近十幾年的事。正如前面幾位領(lǐng)導(dǎo)以及專家所提到的，人生生涯這個(gè)話題是幾千年綿延不絕一直在探索、一直在反思、一直在思考，從老子的時(shí)候就在探索。站在科學(xué)的角度，用科學(xué)實(shí)證的方式是近十幾年的事。今天到場(chǎng)的有從事生涯規(guī)劃十幾年的第一代、第二代、第三代心理專家都蒞臨了現(xiàn)場(chǎng)。

　　今天給各位匯報(bào)的是關(guān)于生涯規(guī)劃導(dǎo)師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)以及教材（試行），中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指示，要高度重視，要堅(jiān)持它的科學(xué)性、專業(yè)性和實(shí)用性以及嚴(yán)肅性，所以我們集中中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)和中國(guó)科學(xué)院心理研究所的中國(guó)心理學(xué)會(huì)的影響力，團(tuán)結(jié)了一大批全國(guó)的專家，就這個(gè)話題做了近半年來深度的研討，到現(xiàn)在為止還不盡如人意。我們盡管經(jīng)過了八個(gè)階段的初審、中審和終審，現(xiàn)在還在努力過程當(dāng)中。希望通過實(shí)踐使它更加完善。

　　今天給大家匯報(bào)主要想表達(dá)這么幾個(gè)觀點(diǎn)：一是關(guān)于做這個(gè)工作的專業(yè)性。關(guān)于生涯的定義，通俗意義上就是推動(dòng)人們做出適合自己學(xué)業(yè)、職業(yè)以及生活相關(guān)選擇或者生涯決定過程中的一個(gè)指導(dǎo)者、輔導(dǎo)者和引導(dǎo)者。也就是說，通過生涯規(guī)劃的輔導(dǎo)、指導(dǎo)和引導(dǎo)，可以幫助我們個(gè)體在從事工作的過程當(dāng)中，這個(gè)工作包括職業(yè)工作以及學(xué)習(xí)工作，在這個(gè)過程中有目的的持續(xù)不斷的生活模式。通俗地講，通過生涯規(guī)劃的工作，幫助大家找個(gè)好工作，長(zhǎng)點(diǎn)本事，講個(gè)好故事，過上好日子。關(guān)系到生涯規(guī)劃這塊，目前初步考慮設(shè)計(jì)了兩個(gè)等級(jí)，就是職業(yè)技能的等級(jí)，就是本來在從事著家庭教育、學(xué)校心理健康教育以及思想工作的基礎(chǔ)上多一份跟生涯有關(guān)的一些科學(xué)知識(shí)、多一份生涯指導(dǎo)、生涯輔導(dǎo)的技能，有助于我們更好地做好本職工作，又幫助我們的年輕人。現(xiàn)在已經(jīng)在拓展，包括中小學(xué)、退休后，現(xiàn)在叫“畢生發(fā)展”，在畢生發(fā)展的過程當(dāng)中，生涯都可以給一定的指導(dǎo)和引導(dǎo)。

　　包括生涯指導(dǎo)師和生涯規(guī)劃導(dǎo)師。從事這個(gè)工作，我們也做過一些實(shí)證的研究，涉及到這么幾個(gè)專項(xiàng)的能力，包括觀察分析能力、人際溝通能力、邏輯思維能力、反思引導(dǎo)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)拓展能力。確實(shí)，任何一個(gè)培訓(xùn)，作為一個(gè)導(dǎo)師，這個(gè)詞是很光榮的，也是很神圣的，也是要求很高的。所以我們?cè)O(shè)計(jì)了一些規(guī)范的課時(shí)，有助于真正在已有的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上形成一個(gè)實(shí)實(shí)在在的能夠幫助人們生涯規(guī)劃的職能和技能。包括師資、對(duì)象的選擇、申請(qǐng)的條件，我們都做了詳細(xì)的、精確的定位和思考。也就是說，能夠確保我們培訓(xùn)師是高資質(zhì)的，接受培訓(xùn)的人是有起點(diǎn)的，在評(píng)審的過程當(dāng)中是保證流程的專業(yè)性、科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性的。

　　關(guān)于教材編寫，經(jīng)過半年，目前已經(jīng)有一些初步的成果，正在實(shí)踐的過程中接受社會(huì)大眾的檢驗(yàn)，涉及到生涯導(dǎo)論、生涯理論、生涯輔導(dǎo)實(shí)踐以及生涯技術(shù)和工具。我們的評(píng)估方法也涉及到一個(gè)是面對(duì)面測(cè)試，還有專業(yè)知識(shí)的考試，還有一個(gè)報(bào)告的答辯。通過這些理論知識(shí)、操作技能以及面對(duì)面的面試，能夠確保我們培養(yǎng)出來的生涯規(guī)劃導(dǎo)師是合格的，是經(jīng)得起考驗(yàn)的。

　　再概括地分享一下想法。第一，生涯規(guī)劃工作是一個(gè)技能型的，不是一個(gè)新興的職業(yè)，是本來你就在從事各方面的助人工作、指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，多一份跟生涯有關(guān)的指導(dǎo)性的技能。第二，它是跨學(xué)科的，涉及到人生哲學(xué)、心理科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、管理學(xué)，還有我們的一些文化學(xué)，東方文化、先進(jìn)文化、網(wǎng)絡(luò)文化等等，是跨學(xué)科的。第三，它是大眾化的工作，所有的朋友，如果真正能夠有機(jī)會(huì)去關(guān)注到這個(gè)領(lǐng)域，都會(huì)從中獲益，它會(huì)成為一個(gè)常態(tài)化的工作。

　　最后想分享的是：一是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都高度重視這項(xiàng)工作，認(rèn)為這是和中央一系列的文件以及目前這個(gè)新常態(tài)工作里面特別匹配的一個(gè)有價(jià)值、有意義的工作，既長(zhǎng)久又新穎的一個(gè)工作。這項(xiàng)工作有它的必要性，迫切感覺到在這個(gè)變化很快的時(shí)代特別需要一些指導(dǎo)和引導(dǎo)。二是有它的緊迫性。三是要確保科學(xué)性，為什么請(qǐng)這么多專家學(xué)者推動(dòng)這方面工作，就是要確保它和社會(huì)上一般的培訓(xùn)，要體現(xiàn)出它獨(dú)特的科學(xué)性。當(dāng)然，這里面還要保證它的實(shí)用價(jià)值，要真正對(duì)這些工作的指導(dǎo)有足夠的實(shí)用價(jià)值。同時(shí)，基于培訓(xùn)人才的重要性、嚴(yán)肅性，中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)以及各級(jí)專家學(xué)者特別提到，要把握生涯規(guī)劃導(dǎo)師的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。所以前面所介紹的，無(wú)論是標(biāo)準(zhǔn)的撰寫、評(píng)審的標(biāo)準(zhǔn)以及教材的審定，都體現(xiàn)了這幾個(gè)方面的特點(diǎn)。我特別期待在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以及在專家學(xué)者的推動(dòng)下，中國(guó)生涯導(dǎo)師認(rèn)證的工作能夠在已經(jīng)取得生涯方面前輩的前期工作的基礎(chǔ)上，在心理科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人生哲學(xué)這些綜合學(xué)科的指導(dǎo)下，能夠在未來的職業(yè)生涯指導(dǎo)、生涯規(guī)劃這塊發(fā)揮更加重要的意義和價(jià)值。

　　各位下午好！家庭教育是人類教育的基礎(chǔ)。其實(shí)大家都很關(guān)心，因?yàn)樯婕暗矫恳粋€(gè)人、每一個(gè)家庭。早期教育，尤其是人格教育，基本上都是在家庭之中完成的，家庭教育對(duì)一個(gè)人今后人生道路的心理行為、性格愛好，乃至善惡的判斷和道德取向，都起著至關(guān)重要的作用。

　　即使孩子上學(xué)之后，其實(shí)對(duì)孩子的心理和行為的引導(dǎo)大部分還是要依靠家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和管教。所以，家庭教育實(shí)質(zhì)是一個(gè)人在受教育過程中最根本的人格教育。而親子關(guān)系將影響一個(gè)人的整個(gè)人生，比如，與人交往的情況、戀愛的成功率、婚姻家庭生活是否幸福等，這些都受早期家庭教育及家庭關(guān)系的影響，這一切也都表明了家庭教育的重要性。

　　根據(jù)搖籃網(wǎng)的一個(gè)調(diào)查報(bào)告，關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)于專業(yè)測(cè)評(píng)工具使用的反饋。79%，也就是這部分，79%的家長(zhǎng)表示，很需要運(yùn)用專業(yè)測(cè)評(píng)來了解孩子的發(fā)展情況。這表明大部分家長(zhǎng)需要家庭教育方面的專業(yè)方法和指導(dǎo)，需要家庭教育導(dǎo)師的專業(yè)幫助。我們組織家庭教育導(dǎo)師的培訓(xùn)主旨是培養(yǎng)優(yōu)秀的家庭教育導(dǎo)師，工作目標(biāo)是協(xié)助家長(zhǎng)們提高家庭教育的質(zhì)量。家庭教育導(dǎo)師是指，從事家庭教育方法指導(dǎo)、家庭教育問題咨詢、親子關(guān)系咨詢；進(jìn)行親職教育、子職教育、性別教育、婚姻教育、失親教育、倫理教育、多元化教育等專業(yè)人員，其主要面對(duì)的服務(wù)對(duì)象是家庭，主要是指導(dǎo)家庭成員塑造更加和諧穩(wěn)定的家庭關(guān)系，針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問題給予合理的解決方案并作出指導(dǎo)。

　　我們經(jīng)過社會(huì)調(diào)研，并參閱了全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱，在宋文珍老師、劉正奎老師、楊曉東老師、楊洪偉老師、孫曉梅老師、曾紅穎老師、趙忠心老師等家庭教育指導(dǎo)專家的指導(dǎo)下編寫了培訓(xùn)教材。經(jīng)過自審、中審和最終評(píng)審，正式啟用本教材開始家庭教育導(dǎo)師的培訓(xùn)工作。

　　我們的教材一共分兩部分：第一部分是基礎(chǔ)部分，包括的內(nèi)容有：中國(guó)家庭教育特點(diǎn)及功能、中國(guó)家庭教育史、家庭教育中孩子人格發(fā)展階段性任務(wù)、孩子成長(zhǎng)中生理敏感期及不同時(shí)期需要掌握的能力、父母與子女的角色及其權(quán)利和義務(wù)、家庭教育的正確態(tài)度、家庭教育與文化的作用、家庭和諧與沖突的正負(fù)效應(yīng)、未成年人犯罪的家庭教育、家庭與學(xué)校和社區(qū)的聯(lián)盟。

　　第二部分是技術(shù)部分，包括的內(nèi)容有：如何與問題家庭建立良好的關(guān)系、家庭成員情緒管理指導(dǎo)、家庭暴力的識(shí)別及干預(yù)、留守兒童看護(hù)的教養(yǎng)方法指導(dǎo)、家庭教育中易出現(xiàn)的問題分類及解決方法、建立良好親子關(guān)系的方法、心理素質(zhì)訓(xùn)練的方法（如：注意力訓(xùn)練、自信心訓(xùn)練、情緒宣泄和調(diào)解），還有提升內(nèi)心穩(wěn)定性的方法，如何建立良好的群體關(guān)系，如何開展各類家庭指導(dǎo)活動(dòng)，家庭治療方法和薩提亞家庭治療模式。這部分內(nèi)容主要幫助家庭成員改善自身問題以及成員之間的關(guān)系問題，促進(jìn)每一位家庭成員的成長(zhǎng)，建立健康的家庭教育環(huán)境。

　　我們編寫的教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，以科學(xué)理論和方法作為家庭教育的指導(dǎo)原則。第二，以家長(zhǎng)和孩子良好互動(dòng)為根本的原則。第三，體現(xiàn)了家長(zhǎng)為主體，以尊重孩子為原則。第四，以中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育理念為指導(dǎo)，以西方有效心理調(diào)解技術(shù)為輔助的原則。第五，以具體問題采用具體應(yīng)對(duì)方法為原則。

　　后期我們隨著家庭教育導(dǎo)師的培訓(xùn)進(jìn)程，還有家庭教育政策的落實(shí)以及根據(jù)家庭教育指導(dǎo)工作的開展情況，因?yàn)槲覀儾粌H是培訓(xùn)家庭教育導(dǎo)師。同時(shí)也是會(huì)服務(wù)于社區(qū)、學(xué)校，真正能夠說讓培訓(xùn)出來的優(yōu)秀的家庭教育導(dǎo)師對(duì)社會(huì)起到一定的作用，能夠真正起到促進(jìn)家庭教育的作用，也就是說提升家庭教育質(zhì)量。

　　后期我們還會(huì)邀請(qǐng)相關(guān)的家庭教育方面的專家加入我們的編委，因?yàn)槲覀冊(cè)谂嘤?xùn)的過程當(dāng)中還是需要不斷的完善教材、完善我們的培訓(xùn)工作。我們還會(huì)把近期全國(guó)關(guān)于家庭教育的一些新理念新版本都融入進(jìn)來。我們計(jì)劃在實(shí)踐一年以后，與各位專家共同完成我們?nèi)松茖W(xué)與家庭教育理論的結(jié)合，按照規(guī)劃，屆時(shí)將形成我們獨(dú)到的人生科學(xué)家庭教育教材范本。

　　2012年——2015年中國(guó)人生科科學(xué)會(huì)心理健康課題研究室秉承“讓心理充滿陽(yáng)光，讓人生更有價(jià)值”的理念，用“傳遞愛、更幸福”的貝殼文化，投入大量人力、物力、財(cái)力在養(yǎng)老、扶貧、心理健康等方面做了大量工作。

　　例如： 1. 為山東德州市教育系統(tǒng)、航空航天大學(xué)、北京西北旺學(xué)區(qū)等部分學(xué)校提供心理健康服務(wù)。2. 為北京雙井社區(qū)、農(nóng)光里社區(qū)、龍?zhí)渡鐓^(qū)、望京社區(qū)、北沙灘社區(qū)、華貿(mào)中心社區(qū)、新新家園社區(qū)等開展了多次的心理健康、家庭教育等方面的系列講座及咨詢服務(wù)。

　　2016年8月習(xí)總在“全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)”發(fā)布了關(guān)于“加強(qiáng)心理健康服務(wù)體系建設(shè)和規(guī)范化管理”的重要講話，讓我們看到了心理健康服務(wù)的國(guó)家期望和市場(chǎng)需求，為此我中心在中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)李志海的帶領(lǐng)下聯(lián)合創(chuàng)建了中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)心理健康教育專業(yè)委員會(huì)（以下稱專委會(huì)），以及藍(lán)貝殼心理健康服務(wù)平臺(tái)，希望落實(shí)國(guó)家各部委連續(xù)頒發(fā)的文件。

　　包括：衛(wèi)計(jì)委等22部委頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》；全國(guó)婦聯(lián)等9部委頒發(fā)的《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（2016-2020）》；《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》；國(guó)務(wù)院發(fā)布的《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》。

　　經(jīng)與中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)、中國(guó)科學(xué)院心理所心身健康技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室 、人社部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、全國(guó)婦聯(lián)基金會(huì)、衛(wèi)計(jì)委衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)發(fā)展中心等單位協(xié)商討論，決定建立“中國(guó)人生科學(xué)心理健康教育體系，推動(dòng)人生心理健康規(guī)范化教育和人生心理健康社會(huì)化服務(wù)”，確定中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)心理健康教育專業(yè)委員會(huì)第一個(gè)五年規(guī)劃的工作重點(diǎn)是：開展生涯規(guī)劃導(dǎo)師和家庭教育導(dǎo)師雙導(dǎo)師認(rèn)證的培訓(xùn)工作，希望通過培訓(xùn)認(rèn)證，為被多元文化和多重角色困擾，不斷在顛覆與被顛覆的時(shí)代旋渦中迷茫的國(guó)人提供心理健康技術(shù)支持與能力提升服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人、家庭、組織乃至社會(huì)的健康發(fā)展和良好秩序，我們認(rèn)為：只有這樣才能讓更多的人活出幸福的自己。

　　在初審評(píng)審工作中，專家學(xué)者們進(jìn)行了激烈的思想碰撞，確立了生涯規(guī)劃課程大綱。之后“專委會(huì)”協(xié)同中國(guó)婦女發(fā)展基金會(huì)組織多方專家召開了“人生心理健康與家庭教育”工作研討會(huì)，專家們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)環(huán)境下家庭教育充分交換了意見，明確家庭教育導(dǎo)師課程大綱。并邀請(qǐng)中國(guó)家庭教育第一人趙忠心教授對(duì)家庭教育大綱進(jìn)行指導(dǎo)。

　　經(jīng)過大量調(diào)研及專家指導(dǎo)，本月12日，專委會(huì)聯(lián)合中科院心理所、中科院深圳身心健康技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室 、中國(guó)婦女基金會(huì)、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心、國(guó)家發(fā)改委宏觀院社會(huì)所社會(huì)治理室、衛(wèi)計(jì)委衛(wèi)生發(fā)展研究中心等數(shù)十位專家進(jìn)行“雙導(dǎo)師”教程的終審研討，完成雙導(dǎo)師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)及課程的研發(fā)。

　　雙導(dǎo)師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，將成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，為比較混亂的中國(guó)心理健康服務(wù)市場(chǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和操作標(biāo)準(zhǔn)，是心理健康服務(wù)市場(chǎng)的發(fā)展依據(jù)。專委會(huì)計(jì)劃在2017年六月開始進(jìn)行生涯規(guī)劃導(dǎo)師及家庭教育導(dǎo)師首期實(shí)驗(yàn)班的培訓(xùn)，此后計(jì)劃每月開展一次認(rèn)證培訓(xùn)，同時(shí)也將開展相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)，以及在不久的將來，成為生涯規(guī)劃和家庭教育的行業(yè)引領(lǐng)者，為中國(guó)人的家庭幸福和人生幸福做出我們更大的貢獻(xiàn)。

　　感謝部委領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界、科研院所、企事業(yè)單位、專家學(xué)者對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的重視，讓我們共同行動(dòng)起來，把雙導(dǎo)師培訓(xùn)做強(qiáng)做大，讓每個(gè)人的生涯在規(guī)劃中發(fā)展，讓每個(gè)人心里充滿陽(yáng)光，讓人生更有價(jià)值；以2016年12月12日國(guó)務(wù)院頒發(fā)的300個(gè)文明家庭為榜樣，學(xué)習(xí)知識(shí)、提升能力，讓4.3億個(gè)家庭都能綻放出快樂幸福的笑顏，實(shí)現(xiàn)全國(guó)文明程度的大幅提高，為健康中國(guó)而努力奮斗！

　　今天要與幾位專家對(duì)話“人生心理健康教育服務(wù)體系建設(shè)及管理”。參與本場(chǎng)對(duì)話的嘉賓是：中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)關(guān)山越、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心文化研究所所長(zhǎng)楊曉東、國(guó)家發(fā)改委宏觀院社會(huì)所社會(huì)治理室主任曾紅穎、國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)副主任宋文珍，海淀區(qū)西北旺鎮(zhèn)紀(jì)委張嫄，掌聲有請(qǐng)以上各位。

　　在我答這個(gè)問題前，我先說一個(gè)事。會(huì)議歷時(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)半小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在這次會(huì)上我們第一排的幾位副部長(zhǎng)，既在臺(tái)上對(duì)我們這次會(huì)議，對(duì)我們這兩個(gè)項(xiàng)目表達(dá)了充分的肯定，并在送走他們的時(shí)候，他又一再說，我們?nèi)硇牡闹С帜銈兊捻?xiàng)目。第二個(gè)，我看到兩個(gè)多小時(shí)里我們的會(huì)場(chǎng)秩序井然，沒有開小猜的，我感覺到會(huì)場(chǎng)秩序非常好。第三個(gè)，我們?cè)趫?chǎng)的各位記者，我們媒體的朋友，尤其是中國(guó)網(wǎng)，全程現(xiàn)場(chǎng)直播，太辛苦了。所以我對(duì)我們的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我們現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓，對(duì)我們的記者朋友們，首先再一次表示感謝！

　　下面我回答主持人提出的問題。黨的提出了“中國(guó)夢(mèng)”，什么是“中國(guó)夢(mèng)”？再過四年，中國(guó)黨成立100周年之際，我們中國(guó)要建成小康社會(huì)。到2049年中華人民共和國(guó)誕生100周年之際，在中國(guó)要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。在去年，我們中央召開了衛(wèi)生會(huì)議，提出了“健康中國(guó)”，作為中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)，有著二十多年歷史的學(xué)術(shù)團(tuán)體女生有性別優(yōu)勢(shì)嗎，我們能為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，我們能為“健康中國(guó)、幸福人生”做點(diǎn)什么？我們一切宗旨和行動(dòng)都要為黨和國(guó)家、為人民著想。所以，在一年多的時(shí)間里，我們中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)有專門的一個(gè)副會(huì)長(zhǎng)分管心理健康和家庭教育這項(xiàng)工作。一年多的時(shí)間，經(jīng)過多次反復(fù)的論證，我們的兩個(gè)項(xiàng)目今天在這里正式啟動(dòng)。

　　主持人說的非常好，我們這兩個(gè)項(xiàng)目啟動(dòng)，意義都說得很清楚了，我不想多說。我們?cè)趺赐白撸克皇且粋€(gè)社會(huì)團(tuán)體能夠完全承擔(dān)起這個(gè)重任，它需要我們今天參會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)，我們各個(gè)部門的專家學(xué)者，以及社會(huì)上對(duì)心理健康和家庭教育有著熱愛的社會(huì)人士來同心同德，向著一個(gè)方向去努力。

　　頭幾天我們開了一個(gè)項(xiàng)目的論證會(huì)，說是中審會(huì)也不是中審會(huì)，就是論證一下。其實(shí)標(biāo)本已經(jīng)制作成了，但是為了讓心理健康和家庭教育能夠有一個(gè)更高的格局、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐嘤?xùn)計(jì)劃、更科學(xué)地往前走，所以在那次會(huì)上，各位專家又提出了寶貴的修改意見。

　　我和大家說一下，我們做事是認(rèn)真的，包括我們?cè)瓉黹_展這些工作，我現(xiàn)在不妨說一下。中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)有一個(gè)副會(huì)長(zhǎng)，他致力于生命教育。一個(gè)70歲老人，經(jīng)過不斷的摸索、調(diào)研，寫了一本書叫《中國(guó)生命教育》，他每天把中國(guó)各個(gè)層次類別的人的率進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，為什么，他進(jìn)行了剖析。他感覺到心情非常沉重，他說我們作為中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)，一定要努力降低率。我說，一個(gè)社團(tuán)能做到這一點(diǎn)實(shí)在太艱難了，咱們要用一份愛心，用我們的學(xué)術(shù)、我們的引領(lǐng)，能夠起到一定的作用就可以了。

　　剛才幾位部長(zhǎng)也談到了率的問題，其實(shí)我們的家庭教育，我們的心理教育真的到了非做不可，而且要做好的程度。我簡(jiǎn)單說一個(gè)例子，我特別喜歡小孩，尤其是5、6歲，6、7歲的孩子，我見面給他一個(gè)微笑，和他搭訕，他不理我，其實(shí)我心里很沉重。我頭些天在我們辦公樓的樓梯里，突然電梯停在中間，一個(gè)5、6歲的小黑孩兒進(jìn)來了，他一進(jìn)來，對(duì)我擺擺手，說的是中文，他說“你好”，我說“你好”，我說“你滿臉黝黑，你是非洲什么地方人？”，他說“我是剛果金人”，我對(duì)孩子馬上產(chǎn)生了一種內(nèi)心的喜愛。電梯不走的時(shí)候，他看我有一些焦慮，他就問我“你有什么需要我?guī)椭鷨幔繘]有問題我一會(huì)兒就走”，我的心里有點(diǎn)溫暖。電梯終于下到底部時(shí)，電梯一開，他說“您先走”。一個(gè)非洲的孩子為什么能和我們的孩子有這么大的不同？我真的想說，我們的家長(zhǎng)教育，我們學(xué)校教育，我們的社會(huì)教育，我們的政府教育，真的應(yīng)該反思。我曾經(jīng)想說，因?yàn)楸还召u的兒童太多了，家長(zhǎng)一再告訴孩子，說見到陌生人不要說話。這一件事說明我們的教育工作長(zhǎng)此以往下去，我們偉大的中華民族復(fù)興夢(mèng)靠誰(shuí)？還得靠青少年一代頂起這個(gè)重任，所以就得綜合教育。這個(gè)起因，兩個(gè)項(xiàng)目就要這樣做。

　　當(dāng)然，任務(wù)任重道遠(yuǎn)。確實(shí)，我們作為組織者、承辦者，一定要做好各方面的精心準(zhǔn)備和健康的前行，我們的目的才能夠達(dá)到。

　　謝謝關(guān)會(huì)長(zhǎng)。說明越多的人關(guān)注您，也就是越多的人關(guān)注我們的心理健康教育，我們也希望這樣的現(xiàn)象能夠不斷的發(fā)展。謝謝您。

　　剛才聽得真著迷，聽關(guān)會(huì)長(zhǎng)在說人生心理健康教育。因?yàn)檫@塊我們介入的時(shí)間不是特別長(zhǎng)，也是邊學(xué)習(xí)邊了解。今天開了一下午的會(huì)，各位老的領(lǐng)導(dǎo)、老的專家也談了人生心理健康的教育，我覺得重要性越來越大了。“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，一開始說的不是經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)，也不是物質(zhì)的實(shí)現(xiàn)，也不是身體健康的實(shí)現(xiàn)，很重要的一塊就是心理健康。當(dāng)年孫中山棄醫(yī)從文、從政，包括魯迅棄醫(yī)從文，就是因?yàn)橹袊?guó)人的麻木，身體健康，頭腦是不健康的。所以最早心理健康就是從孫中山開始的。

　　心理健康教育系統(tǒng)是非常龐大的，而且它也是一個(gè)各部門、社會(huì)各界，包括家庭全方位參與的一個(gè)體系，所以說它的體系龐大、系統(tǒng)龐大。我也很佩服咱們協(xié)會(huì)，挑起了大梁，樹起了人生心理健康教育的這面旗幟，我是很佩服。之前我們也看到國(guó)家，包括黨中央、國(guó)務(wù)院，包括衛(wèi)計(jì)委牽頭的22個(gè)部門有關(guān)心理健康的文件，包括“健康中國(guó)”的這些文件。說明我們現(xiàn)在已經(jīng)開始注重了心理健康的教育。剛才關(guān)會(huì)長(zhǎng)也說了，在推的同時(shí)問題也非常多，除了剛剛關(guān)會(huì)長(zhǎng)說的一個(gè)非洲的黑人小孩兒和咱們的小孩相比，在別人打交道，以及行為舉止、禮節(jié)方面有明顯的反差，這里面就跟我們的行為規(guī)范宗旨是息息相關(guān)的。

　　我之前也略看了一點(diǎn)王陽(yáng)明的《心學(xué)》，《心學(xué)》里面有一個(gè)知行合一。不是知識(shí)的知，是良知的知。每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)良知在起作用，你的小宇宙里面有人性的一個(gè)方面，你有良知。怎么把這種小的良知擴(kuò)大，把愛變成一種廣愛，這個(gè)良知在內(nèi)心里面蠢蠢欲動(dòng)，怎么擴(kuò)大？就靠人生的心理健康的教育。行也不完全是行動(dòng)，我覺得是行為規(guī)范，就是一個(gè)人的言談舉止，這個(gè)行為規(guī)范也是靠著內(nèi)心的良知來促進(jìn)你對(duì)事、對(duì)社會(huì)、對(duì)整個(gè)家庭的禮儀、行為規(guī)范的準(zhǔn)則，知行合一。

　　整個(gè)人生心理健康教育體系非常龐大，同時(shí)通過三個(gè)“三”把這塊組合，要搭建三個(gè)平臺(tái)。第一個(gè)平臺(tái)是各部門的平臺(tái)，政策文件很多，有《心理健康服務(wù)指導(dǎo)意見》，這個(gè)文件出臺(tái)是22個(gè)部門在推，部門的平臺(tái)怎么協(xié)調(diào)一致。第二個(gè)平臺(tái)是協(xié)會(huì)的平臺(tái)，現(xiàn)在協(xié)會(huì)的作用是越來越重要了，因?yàn)閰f(xié)會(huì)今后是要替政府制定標(biāo)準(zhǔn)、制定規(guī)范、制定課程，包括剛才說的雙導(dǎo)師的資質(zhì)、資格評(píng)價(jià)等等，協(xié)會(huì)的平臺(tái)要搭建，關(guān)會(huì)長(zhǎng)的平臺(tái)正在搭建。第三個(gè)平臺(tái)是醫(yī)療機(jī)構(gòu)的平臺(tái)，心理障礙這塊，除了心理上的治療，還要有醫(yī)藥醫(yī)學(xué)上的治療。包括前面一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)也說了，1.73億的心理障礙，醫(yī)療的平臺(tái)也要搭建。這是三個(gè)平臺(tái)的搭建。

　　三個(gè)主體的三位一體，三個(gè)主體要發(fā)力。第一個(gè)主體是政府，政府的發(fā)力就是文件。前面李志海會(huì)長(zhǎng)也說了，已經(jīng)出臺(tái)了五個(gè)重要的文件。這個(gè)發(fā)力之后，出了文件之后，要把文件、政策、舉措往前推。第二個(gè)主體是社會(huì)，社會(huì)也是一個(gè)大學(xué)校、大課堂，社會(huì)能夠使一個(gè)小孩的行為舉止進(jìn)行改變。剛才關(guān)會(huì)長(zhǎng)說的，一個(gè)非洲小孩兒就能使關(guān)會(huì)長(zhǎng)的一些心理狀態(tài)發(fā)生改變，這就是社會(huì)的發(fā)力在起作用。第三個(gè)主體是家庭，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝粚?dǎo)師，所以父母的言行舉止決定了小孩今后成長(zhǎng)的理念、信仰、觀念的變化。

　　三個(gè)機(jī)制的聯(lián)動(dòng)，這是我們要實(shí)施的。第一個(gè)機(jī)制是社區(qū)，今后包括社會(huì)治理能力現(xiàn)代化，很重要的落腳點(diǎn)就落到社區(qū)，現(xiàn)在社區(qū)也講網(wǎng)格化的管理服務(wù)。社區(qū)了解這個(gè)社區(qū)的家庭，每個(gè)人整個(gè)成長(zhǎng)狀況，所以社區(qū)作為一個(gè)單元，機(jī)制要起作用。第二個(gè)機(jī)制是社會(huì)組織。通過政府購(gòu)買服務(wù)，社會(huì)組織包括協(xié)會(huì)，要在社區(qū)里面發(fā)揮作用。第三個(gè)機(jī)制是社會(huì)工作者，尤其是志愿者，要在社區(qū)里面跟家庭、跟一些個(gè)人進(jìn)行一些很好的溝通。我認(rèn)為用這三個(gè)“三”把這個(gè)組織做好。

　　謝謝楊所長(zhǎng)給我們帶來理論的支持。接下來想問一下曾紅穎主任，人生心理健康體系建立與社會(huì)治理的關(guān)系性您覺得在哪里？

　　我覺得剛才楊所長(zhǎng)把這個(gè)問題已經(jīng)闡述了非常的多。我再嘗試著歸納一下。心理健康、心理教育實(shí)際上是一個(gè)個(gè)體的，涉及到每一個(gè)人的人力資本建設(shè)問題。社會(huì)治理是一個(gè)從宏觀層面上，我們?cè)趺窗讶伺c人之間的關(guān)系協(xié)調(diào)好的問題。一個(gè)是微觀的問題，一個(gè)是宏觀的問題。

　　在我們現(xiàn)在的治理框架里，微觀和宏觀有一種分離的趨勢(shì)，好像是微觀在做微觀的事，宏觀在做宏觀的事。但是實(shí)際上應(yīng)該是合一的，這樣才是真正符合規(guī)律的，并且也是我們中國(guó)文化的一個(gè)精髓，叫“至道至微”，在細(xì)小的地方可以看出我們核心的理念是什么。對(duì)于心理健康、人生規(guī)劃，涉及到每個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展的這樣一個(gè)重大話題，其實(shí)離不開每個(gè)人活動(dòng)的舞臺(tái)，這個(gè)舞臺(tái)就是社會(huì)。馬克思說，人在其本質(zhì)上是社會(huì)關(guān)系的總和，人的價(jià)值、人的成就，包括人的財(cái)富，都需要在社會(huì)的這個(gè)框架里去實(shí)現(xiàn)、去展示、去獲得，包括我們現(xiàn)在所說的，現(xiàn)在中國(guó)人均GDP高了，我們現(xiàn)在是8000美元，但是我們幸福感不高、獲得感不高。這實(shí)際上是我們?cè)谏鐣?huì)建設(shè)方面有所欠缺的方面。國(guó)家現(xiàn)在也是正逢其時(shí)女性最滋陰的補(bǔ)品，推動(dòng)軟實(shí)力的建設(shè)。以前強(qiáng)調(diào)的是文化建設(shè)，但是更加細(xì)化的就細(xì)化到現(xiàn)在每一個(gè)層面，比如健康，我們不只是身體的健康，涉及到心靈的健康、心理的健康，涉及到人與人之間社會(huì)關(guān)系協(xié)調(diào)的各個(gè)方面。

　　謝謝曾主任。接下來問一個(gè)具體問題，關(guān)于婦女兒童心理健康服務(wù)體系建設(shè)和規(guī)范化管理有哪些做法和具體措施？這個(gè)問題想讓宋文珍副主任來回答。

　　大家好。婦女兒童其實(shí)占咱們國(guó)家的2/3，她就是我們13億人其中的很大一部分，跟其他人的服務(wù)應(yīng)該有一樣的地方，但是我們還需要在心理健康教育方面有性別視角，要有兒童的視角。如果說手段，我們叫人生心理健康教育，其實(shí)這個(gè)教育就是一個(gè)最重要的手段。剛才楊主任也說了，在教育方面包括三個(gè)方面，一是學(xué)校的教育，一個(gè)是家庭的教育，還有一個(gè)是社會(huì)的教育。

　　在學(xué)校教育方面，剛才關(guān)會(huì)長(zhǎng)舉了一個(gè)很好的例子，我上次參加鳳凰公益，有一個(gè)女童保護(hù)的會(huì)議的時(shí)候，我也曾舉了一個(gè)例子，那是一個(gè)青春期性教育的例子。我舉這個(gè)例子就是說，現(xiàn)在在學(xué)校教育當(dāng)中主要是以雙基為主，基本知識(shí)、基本技能，大家很重視智力方面的教育。我們現(xiàn)在的生物學(xué)課中還學(xué)一個(gè)單元的課，叫洋蔥表皮細(xì)胞。現(xiàn)在老師們都還教嗎？還教。初一學(xué)生物就要學(xué)洋蔥表皮細(xì)胞，在顯微鏡下觀察洋蔥表皮，大概有三到四個(gè)課時(shí)的時(shí)間來學(xué)洋蔥表皮細(xì)胞。跟人生命有關(guān)的，珍愛生命、珍愛健康，性教育這方面老師還教不教呢？老師們說，同學(xué)們，你們自己回去看吧，老師就不講了。跟生命最有關(guān)的課程老師卻說不講了，所以我說心理健康教育同樣面臨這樣的問題。我們很多心理健康教育的課程都是在主題班會(huì)、公開課這些方面來教。