“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”

　　“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。兒童少年身心能否健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到千萬(wàn)家庭的幸福和諧，關(guān)系到民族的繁榮昌盛，關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)未來。省政協(xié)對(duì)促進(jìn)兒童少年心理健康高度關(guān)注，張連珍主席主持召開主席會(huì)議，進(jìn)行專題協(xié)商，積極建言獻(xiàn)策。副省長(zhǎng)曹衛(wèi)星到會(huì)通報(bào)情況。舉全社會(huì)之力促成兒童少年心理健康、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，成為委員們的共同心聲。

　　兒童少年的心理成長(zhǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，有其自身的規(guī)律和特點(diǎn)，可塑性也很強(qiáng)。加強(qiáng)積極正面的教育引導(dǎo)，對(duì)于培育未成年人理性包容男生必備單品、團(tuán)結(jié)友愛男士養(yǎng)生館圖片男士養(yǎng)生館圖片、開朗自信、奮發(fā)進(jìn)取的良好心態(tài)，促進(jìn)身心健康、和諧發(fā)展，有著重要的基礎(chǔ)作用。

　　省政協(xié)、農(nóng)工黨江蘇省委主委周健民說，通過對(duì)徐州、連云港等地部分城鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談后發(fā)現(xiàn)，心理壓力大、行為缺陷男士養(yǎng)生館圖片、容易走極端等問題在部分學(xué)生身上不同程度地存在男人補(bǔ)品保健品。他呼吁，盡快建立中小學(xué)生心理健康的持續(xù)監(jiān)控與連環(huán)維護(hù)體系，鼓勵(lì)青少年個(gè)性發(fā)展，避免單一僵化的以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)“貼標(biāo)簽”，促進(jìn)兒童少年提升心理適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力等。同時(shí)，有針對(duì)性地加強(qiáng)教師心理素質(zhì)培養(yǎng)和心理健康援助。

　　“青春期身心健康關(guān)乎每一個(gè)家庭男士養(yǎng)生館圖片，處在青春期前后的學(xué)生更加渴望心理疏導(dǎo)解決困惑”。省政協(xié)副秘書長(zhǎng)、民進(jìn)江蘇省委副主委徐菊英建議，重視青春期教育男士養(yǎng)生館圖片，重視學(xué)生社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，配備好心理學(xué)教學(xué)設(shè)施，建立中小學(xué)青春期教育連續(xù)監(jiān)測(cè)機(jī)制，避免“青春期危機(jī)”影響家庭和社會(huì)幸福。

　　省政協(xié)學(xué)習(xí)委員會(huì)主任徐毅英認(rèn)為，目前，兒童少年心理健康教育主要依托學(xué)校開展，但學(xué)校又與家庭、社會(huì)缺乏相應(yīng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，心理健康干預(yù)時(shí)大多重視存在問題的解決而忽視積極品質(zhì)的開發(fā)。為此她建議，加大對(duì)中小學(xué)校和教師心理健康教育工作的考核男生必備單品，規(guī)范相關(guān)課程設(shè)置，構(gòu)建“社會(huì)—社區(qū)—學(xué)校—家庭”的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，真正把心理健康教育落到實(shí)處。

　　“父母是孩子最直接、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)榜樣”，省政協(xié)教育文化委員會(huì)主任耿乃凡認(rèn)為，要營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓孩子在輕松、和諧的家庭環(huán)境中健康成長(zhǎng)。各級(jí)政府應(yīng)積極指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育工作，使先進(jìn)的教育理念走進(jìn)千家萬(wàn)戶。

　　隨著社會(huì)快速發(fā)展和生活方式的加快轉(zhuǎn)變，特別是農(nóng)村勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，城鎮(zhèn)流動(dòng)兒童和農(nóng)村留守兒童逐年增多。成長(zhǎng)環(huán)境的變化影響了他們心理健康成長(zhǎng)，更應(yīng)受到重點(diǎn)關(guān)注。

　　“我省弱勢(shì)兒童群體在自我評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際關(guān)系方面存在的心理障礙，主要原因在于監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)意識(shí)淡漠男人補(bǔ)品保健品，對(duì)心理健康教育重視程度不夠，父母是第一責(zé)任主體的觀念缺乏”。省政協(xié)、民革江蘇省委主委程崇慶建議，“必須強(qiáng)化弱勢(shì)兒童家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)，把心理健康作為重要的教育目標(biāo)，把關(guān)愛弱勢(shì)兒童的重點(diǎn)放在‘兜底’，放在敦促家長(zhǎng)承擔(dān)兒童成長(zhǎng)第一責(zé)任人職責(zé)上”。

　　省政協(xié)副秘書長(zhǎng)、民盟江蘇省委副主委吳勝興通過深入調(diào)研發(fā)現(xiàn)，流動(dòng)兒童社會(huì)融入度較低，接受優(yōu)質(zhì)教育難，心理健康狀況相對(duì)比較差。他提出，通過降低進(jìn)入公辦學(xué)校門檻、實(shí)行“教育券”制度、改善城市教育資源配置等方式，讓流動(dòng)兒童同等享受優(yōu)質(zhì)教育資源。同時(shí)，進(jìn)一步完善社會(huì)保障制度健康舌頭的圖片，消除居民歧視和排外現(xiàn)象，推動(dòng)流動(dòng)兒童融入社會(huì)、融入學(xué)校。

　　“留守兒童一般半年左右才見到父母一次，長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，孩子能不出現(xiàn)心理健康問題嗎？”面對(duì)深入留守兒童家庭調(diào)研的數(shù)據(jù)，省政協(xié)、致公黨江蘇省委主委麻建國(guó)建議男生必備單品，人社、衛(wèi)生、教育男人補(bǔ)品保健品、婦聯(lián)等部門要組織對(duì)外出務(wù)工人員宣傳普及兒童心理健康知識(shí)，促使留守兒童父母與子女保持密切聯(lián)系，給孩子更多的心理關(guān)愛。健全關(guān)愛留守兒童工作基層網(wǎng)絡(luò)體系，深化社會(huì)關(guān)愛活動(dòng)，營(yíng)造關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。“最根本的還是要加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，切實(shí)解決有能力在城鎮(zhèn)穩(wěn)定就業(yè)和生活的轉(zhuǎn)移人口子女入學(xué)、居住、醫(yī)療、社保等問題，使他們能帶著孩子一起進(jìn)城工作和生活。

　　周健民建議，建立多方共同參與的青少年心理健康知識(shí)普及、心理健康輔導(dǎo)和咨詢的平臺(tái)。一方面，充分發(fā)揮少年宮健康舌頭的圖片、體育館男生必備單品、圖書館等文化設(shè)施的作用，增建校外活動(dòng)場(chǎng)所；另一方面，加大對(duì)文化市場(chǎng)的管理力度，凈化孩子們的成長(zhǎng)環(huán)境。鼓勵(lì)大型社區(qū)和本地名優(yōu)企業(yè)建立特色實(shí)踐教育基地，讓孩子走進(jìn)社會(huì)，在豐富多彩的實(shí)踐中學(xué)會(huì)生活。

　　針對(duì)“擇優(yōu)而助”等一些不恰當(dāng)?shù)拇壬菩袨閷?duì)受助青少年心理健康造成的損害，省政協(xié)、民建江蘇省委主委洪慧民建議男人補(bǔ)品保健品，把保護(hù)受捐助未成年人心理健康作為首要目標(biāo)，發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，由民政部門牽頭，統(tǒng)一管理慈善機(jī)構(gòu)，建立青少年社會(huì)捐助申請(qǐng)制度和困難青少年信息平臺(tái)，規(guī)范捐助行為流程男生必備單品。

　　“全社會(huì)要共同努力創(chuàng)建有利于兒童少年心理健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境”男士養(yǎng)生館圖片，耿乃凡委員建議，宣傳、文化、新聞媒體、公安男人補(bǔ)品保健品、衛(wèi)生、工商等部門以及工會(huì)、共青團(tuán)男人補(bǔ)品保健品、婦聯(lián)等團(tuán)體要各司其職，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，重視正面宣傳報(bào)道，廣泛宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。加強(qiáng)大眾媒體的監(jiān)管和引導(dǎo)，避免低俗文化垃圾對(duì)兒童少年的侵蝕，切實(shí)加大針對(duì)未成年人犯罪的打擊力度。返回搜狐，查看更多