在楊秀花看來，黌舍性與生殖安康的教誨當然主要，但家長也該當成為孩子此類教誨的“第一位教師”

　　在楊秀花看來，黌舍性與生殖安康的教誨當然主要，但家長也該當成為孩子此類教誨的“第一位教師”。時至昔日，用“渣滓桶撿來的”“石頭縫蹦出來的”等話敷衍孩子“我從哪兒來”成績的家長不在少數(shù)。

　　如許的情形，楊秀花閱歷了屢次。“越是如許，越闡明向門生提高心理衛(wèi)生常識很有須要。”楊秀花在鄉(xiāng)村長大，也閱歷過芳華期心理變革無人可問、晚輩答復云里霧里以至避而不談的為難。她還記得第一次來例假時，這件本人不敢說的“丟人事”仍是mm報告媽媽的，以后媽媽只簡樸教她怎樣處置，這讓她一度以為月經(jīng)是一件“欠好”“不克不及公然說”的工作男科公家在線征詢。

　　“女生教室”漸漸帶來改動。不到一年，宏燕、曉燕就可以笑著分享經(jīng)期照顧護士常識了。曉燕說：“一開端聽教師講女性身材變革時男科在線征詢 病院，的確不美意義男科公家在線征詢，但教師說這些變革是人的一般發(fā)育征象，我逐步以為沒啥可害臊的。”

　　宏燕說：“從前媽媽只是隱晦地說過一兩嘴，讓人博古通今男科在線征詢 病院。如今我曉得是怎樣回事了，第一次來例假就沒鎮(zhèn)靜。”

　　南月紅在“女生教室”一學期最多時給初中3個年級的女生上了6次課。女生痛經(jīng)時，南月紅還幫她們沖姜糖水，敷熱水袋男科公家在線征詢，用網(wǎng)上自學的推拿伎倆使其減緩痛苦悲傷。

　　“家長決心躲避，只會讓女孩子覺得恥辱以至自大，我期望女孩子能無視本人的每次演變，這會使她們變得更斑斕、更自大。”楊秀花說，鄉(xiāng)村地域看法較為守舊，亟需在年青一代里改動這類落伍的設法。

　　在張易中學，性與生殖安康教誨常識是生物教師的必講內(nèi)容。“將其作為生物課的拓展內(nèi)容來說，門生就會把它當做常識點；不然，越是奧秘，孩子越簡單由于獵奇變成惡果。”南月紅說。

　　楊秀花以為，有了“女生教室”，還應有“男生教室”。“我想鼓舞男教師到場出去，教誨男門生辦理好本人心理心思安康。”楊秀花說，“門生當前會為人怙恃，我期望準確的看法、性與生殖安康的常識能影響他們下一代。”

　　楊秀花以為，實行好性教誨義務，孩子遭受生長風險的能夠性會變低。雖然性與生殖安康教誨早已歸入任務教誨課程系統(tǒng)男科在線征詢 病院，但在理想講授中，仍有一些生物教師為制止為難，碰到相干章節(jié)時少講或略過不講，而讓門生自學。

　　10多年來，寧夏固原市原州區(qū)張易鎮(zhèn)張易中黌舍長楊秀花不斷努力于改動“羞于教授心理衛(wèi)生常識”的落伍看法，在黌舍辦起“女生教室”，向女生教授準確的心理衛(wèi)生常識男科公家在線征詢男科公家在線征詢，讓經(jīng)期照顧護士、生殖安康等曾難以開口的話題脫去恥辱的外套，上千名女孩由此受益。

　　2010年，張易中學面向全校的“女生教室”正式開講，上千名鄉(xiāng)村女孩終究具有了熟悉本人的一扇窗男科在線征詢 病院，開端自大面臨進修與糊口。

　　“女生教室”講甚么？張易中學“女生教室”主講西席南月紅說，除初中生物講義上關(guān)于女性芳華期心理發(fā)育和心思變革的章節(jié)外，幾位教師還在女門生課后閑暇工夫，經(jīng)由過程視頻授課和樹模解說，教誨她們褻服內(nèi)褲勤換洗、經(jīng)期衛(wèi)生安康照顧護士、與同性打仗自我庇護等。

　　第一次坐進“女生教室”時男科在線征詢 病院男科公家在線征詢，14歲的宏燕還沒來例假。聽教師講到芳華期第二性征變革的內(nèi)容時，她和其他女生一樣，全程低著頭、紅著臉。已來例假的同窗曉燕隨著教師樹模衛(wèi)生巾的準確利用辦法，頭時而抬起又疾速低下。

　　看到門生的變革，楊秀花非常欣喜男科在線征詢 病院。在楊秀花的一篇博客文章里，記載著一位女生寫給她的話語：“在這個特別的教室上，您讓我找到了自大，學會怎樣去賜顧幫襯本人、安康生長。”