航天離我們普通人很遠嗎？這位網(wǎng)紅航天知識博主告訴你，看似高深的專業(yè)知識其實和普通人的生活息息相關(guān)，我們也可以用上制作飛機外殼的鈦合金材料做成的眼鏡，咱們吃的泡面里的凍干蔬菜包，最早也是給航天員上太空吃的！　　航天離我們普通人很遠嗎？這位網(wǎng)紅航天知識博主告訴你，看似高深的專業(yè)知識其實和普通人的生活息息相關(guān)我的世界6個冷知識，我們也可以用上制作飛機外殼的鈦合金材料做成的眼鏡，咱們吃的泡面里的凍干蔬菜包，最早也是給航天員上太空吃的！這位接地氣的博主名叫梁毅辰，是西安航空學院的講師，他通過腦洞清奇的角度，用通

　　航天離我們普通人很遠嗎？這位網(wǎng)紅航天知識博主告訴你，看似高深的專業(yè)知識其實和普通人的生活息息相關(guān)，我們也可以用上制作飛機外殼的鈦合金材料做成的眼鏡，咱們吃的泡面里的凍干蔬菜包，最早也是給航天員上太空吃的！

　　航天離我們普通人很遠嗎？這位網(wǎng)紅航天知識博主告訴你，看似高深的專業(yè)知識其實和普通人的生活息息相關(guān)我的世界6個冷知識，我們也可以用上制作飛機外殼的鈦合金材料做成的眼鏡，咱們吃的泡面里的凍干蔬菜包，最早也是給航天員上太空吃的！這位接地氣的博主名叫梁毅辰，是西安航空學院的講師，他通過腦洞清奇的角度，用通俗易懂的語言科普“硬核”航天知識，在網(wǎng)上吸粉超過兩百萬，不僅幫助了一些業(yè)內(nèi)人士，還讓不少學生愛上了航天事業(yè)。近日，揚子晚報/紫牛新聞記者采訪到了梁毅辰，聽他講述自己從高校講師成為網(wǎng)紅博主的故事。

　　抖音博主梁毅辰的賬號名叫“茍勝老師”，這是他在網(wǎng)絡(luò)平臺上給自己取的網(wǎng)名。鮮少有人知道，這個“土氣”名字背后，藏著一個小秘密——“搞科普千萬不能陽春白雪，我給自己取個接地氣的網(wǎng)名，就是想先從潛意識里拉近大家與浩瀚宇宙的距離。”

　　也因為這個原則，梁毅辰的科普視頻比起平日里在學校上課時的專業(yè)知識要輕松易懂很多，講解的問題也更為貼近生活。“很多人一看見火箭發(fā)射就愛說，這跟我有什么關(guān)系呢？”針對這個問題，梁老師解釋了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)里普遍具有的“技術(shù)溢出”現(xiàn)象，“技術(shù)溢出，就是原本為了滿足某個高端需求的特殊技術(shù)或產(chǎn)品，外溢到了老百姓的生活中，比如鈦合金材料、凍干蔬菜包、氣墊鞋、數(shù)碼相機等，都是航天工業(yè)中外溢出來的……”

　　如此一番講解，讓很多航天知識門外漢連連點頭，“原來，我們的生活離航天那么近呢！”在梁老師更新的1000多個關(guān)于航空航天的科普視頻里，他會解答各式各樣奇奇怪怪的問題，比如“飛行頭盔上的孔是干什么的？”“煙花為什么會有各種顏色和形狀？跟防空導彈和高射炮有什么關(guān)系？”“環(huán)繞月球要開什么車？”“火箭中間為啥是空的？”他總能一邊運用理論知識做出科普，一邊信手拈來一些金句，在短短一分鐘的視頻里，把一個個艱深枯燥的航空知識點講解透徹。

　　梁毅辰告訴記者，自己從小就有一個“藍天夢”，本科、碩士均在西北工業(yè)大學讀的飛行器設(shè)計專業(yè)，父母都是老師。“祖?zhèn)鞯闹v課手藝”不能丟，所以畢業(yè)后他選擇了當老師，“最初在網(wǎng)絡(luò)平臺做科普視頻，其實只是為了給班上的學生上微課。”梁毅辰說，前幾年，“慕課”和“微課”在全國很流行，他按學校安排，把自己的課程做成系列微課放到了網(wǎng)上，開啟了“網(wǎng)課時代”。

　　2019年夏天，梁毅辰偶然將一段自己的微課視頻發(fā)到了抖音平臺上，沒想到一晚上居然吸引了上千個粉絲。“本來抱著發(fā)朋友圈的心態(tài)，沒想到得到這么大關(guān)注，也是受到了鼓舞，我開始每天截一小段微課視頻放到抖音上。”一段時間后，粉絲越來越多，梁毅辰開始琢磨能不能來點創(chuàng)新，于是他決定拍攝科普視頻。

　　“后來才明白不是那么簡單的事情，在抖音上，幾乎都是幾十秒到1分鐘的短視頻，像我們講課，都是一個多小時完成一章節(jié)的內(nèi)容，最開始總感覺時間不夠用。”梁毅辰告訴記者，為了讓視頻的濃縮度更高，他每次都要把講稿刪減十幾遍，并且語速要快，語氣要有“網(wǎng)感”，才會有更多人看，“所以那會兒幾乎每天都在‘留住客官不劃走’和‘把事情講明白’之間找平衡。”

　　時間長了，梁毅辰也會緊追熱點，關(guān)注最新的航天資訊并做出解析。比如針對長征二號火箭發(fā)射的視頻，梁老師講解了火箭外機上多出來的柵格翼，它起穩(wěn)定作用，如果它展開之后還可以轉(zhuǎn)動的話，那就是柵格舵，可以起控制作用，這是火箭殘骸落區(qū)精確控制技術(shù)；在空軍開放日上，教練9進行了精彩的表演，梁老師就此講解了教練9的發(fā)展之路……此外，他也會把教學中的理論知識轉(zhuǎn)換為實踐的應(yīng)用，做一些有趣的科學實驗，比如教網(wǎng)友如何制作火箭模型。

　　作為一名高校老師，帶著學生們制作飛行器模型也是梁老師日常教學工作中的一項。國慶長假期間，全國大學生飛行器設(shè)計創(chuàng)新大賽落下帷幕，來自全國的100多所高校參加了比賽。擔任這次大賽評委的梁毅辰告訴記者，“有個項目叫固定翼無人機偵察與打擊，飛機必須能放進長寬高總和不到1.6米的箱子里，對尺寸是有要求的，所以大家采用的都是折疊式。在場地中有三個大盒子，每個盒子都有一個數(shù)字，無人機需要偵查到每個數(shù)字，然后把礦泉水瓶扔到居中數(shù)字的那個盒子里（對地打擊）。”

　　在簡單介紹完規(guī)則后，學生立即著手組裝飛機。隨著一聲“起飛”，伴隨著陣陣“嗡嗡”聲，飛機彈射出去迅速拉升私密專業(yè)知識講解，穩(wěn)穩(wěn)地在天空盤旋，不一會便扔下礦泉水瓶，隨后自動降落在地面上，整個過程都是自動完成，參賽選手沒有接觸遙控器。

　　梁毅辰拍下了比賽中的精彩瞬間，發(fā)到抖音上，模型迷、軍事迷們的DNA動了，紛紛在評論區(qū)討論起里面用到的技術(shù)與巧思，也為當代大學生的腦洞點贊：“專心搞技術(shù)，大學生該有的樣子”……

　　梁毅辰告訴記者，這個比賽的參賽周期很長，從制作到現(xiàn)場比拼，需要一年時間。“能飛起來就很困難了，更別說還有那么多要求。能上天的東西，差一點點都不行，現(xiàn)場的這些模型飛機結(jié)構(gòu)原理和現(xiàn)實中的飛機是一樣的，區(qū)別可能就在于材料不會有真飛機那樣昂貴生活健康知識小科普。”梁毅辰介紹，航天模型的發(fā)展，對現(xiàn)實航天事業(yè)有非常大的幫助，“我認識不少航天業(yè)的大咖，最早都是玩模型玩出來的，即使對于學生來說，做模型也相當于從理論到實踐的一次大考了。”

　　梁毅辰一系列有趣又好玩的視頻，吸引了很多對航天知識感興趣的網(wǎng)友。網(wǎng)友留言：“科技沒有取巧，學習沒有止境，點贊！”還有網(wǎng)友打趣地說：“聽不懂，但是愛聽！”

　　如今他在短視頻平臺上擁有200多萬粉絲。他的粉絲以大學生居多，學生家長也是一個比較固定的群體，他們會把視頻給孩子們當做課外科普小課堂。

　　“曾有人質(zhì)疑，老師做‘網(wǎng)紅’是不是‘不務(wù)正業(yè)’，其實這二者的關(guān)系并不是對立的。接觸科普視頻的制作后，我發(fā)現(xiàn)在通識課內(nèi)容設(shè)計以及教學設(shè)計中積累的經(jīng)驗給我的科普視頻制作幫助很大，而科普視頻在網(wǎng)絡(luò)平臺上的運行結(jié)果，又可以讓我知道，大眾對什么樣的知識更感興趣，什么樣的教學方式更容易懂，從而反哺我的課堂教學。”他說，更直接的好處是，他錄制的幾乎每一個視頻都可以當作課堂上的素材。

　　梁老師告訴記者，如今自己除了上課、寫論文、搞科研和輔導學生們參加各類飛行器比賽之外，把時間都投入到拍視頻做科普上，“有學生求教，還有挺專業(yè)的業(yè)內(nèi)人士一起探討，讓我收獲滿滿。”

　　“很多網(wǎng)友留言說因為看我的視頻了解到了航空航天專業(yè)，并且會好好學習，以后爭取報考相應(yīng)專業(yè)關(guān)于女生的知識，我特別高興。”梁老師說，作為一名航空航天專業(yè)的老師，希望更多人來學這個專業(yè)，“很多人會覺得航空航天是個非常高深的行業(yè)，就業(yè)面不廣關(guān)于女生的知識，但其實學這個專業(yè)的就業(yè)率非常高，這個行業(yè)很大，有一線的工人，也有技術(shù)員、設(shè)計師，可以說從專科生到博士生都能找到自己的位置。如果更多的人能參與到這個行業(yè)中去，那么中國的航空航天事業(yè)會更好。”紫牛新聞記者 張冰晶 姜天圣

　　航天離我們普通人很遠嗎？這位網(wǎng)紅航天知識博主告訴你，看似高深的專業(yè)知識其實和普通人的生活息息相關(guān)，我們也可以用上制作飛機外殼的鈦合金材料做成的眼鏡，咱們吃的泡面里的凍干蔬菜包，最早也是給航天員上太空吃的！這位接地氣的博主名叫梁毅辰，是西安航空學院的講師，他通過腦洞清奇的角度，用通俗易懂的語言科普“硬核”航天知識，在網(wǎng)上吸粉超過兩百萬，不僅幫助了一些業(yè)內(nèi)人士，還讓不少學生愛上了航天事業(yè)。近日，揚子晚報/紫牛新聞記者采訪到了梁毅辰，聽他講述自己從高校講師成為網(wǎng)紅博主的故事。

　　抖音博主梁毅辰的賬號名叫“茍勝老師”，這是他在網(wǎng)絡(luò)平臺上給自己取的網(wǎng)名。鮮少有人知道，這個“土氣”名字背后，藏著一個小秘密——“搞科普千萬不能陽春白雪，我給自己取個接地氣的網(wǎng)名，就是想先從潛意識里拉近大家與浩瀚宇宙的距離。”

　　也因為這個原則，梁毅辰的科普視頻比起平日里在學校上課時的專業(yè)知識要輕松易懂很多，講解的問題也更為貼近生活。“很多人一看見火箭發(fā)射就愛說，這跟我有什么關(guān)系呢？”針對這個問題，梁老師解釋了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)里普遍具有的“技術(shù)溢出”現(xiàn)象，“技術(shù)溢出，就是原本為了滿足某個高端需求的特殊技術(shù)或產(chǎn)品，外溢到了老百姓的生活中，比如鈦合金材料私密專業(yè)知識講解、凍干蔬菜包關(guān)于女生的知識、氣墊鞋、數(shù)碼相機等，都是航天工業(yè)中外溢出來的……”

　　如此一番講解，讓很多航天知識門外漢連連點頭，“原來，我們的生活離航天那么近呢！”在梁老師更新的1000多個關(guān)于航空航天的科普視頻里，他會解答各式各樣奇奇怪怪的問題，比如“飛行頭盔上的孔是干什么的？”“煙花為什么會有各種顏色和形狀？跟防空導彈和高射炮有什么關(guān)系？”“環(huán)繞月球要開什么車？”“火箭中間為啥是空的？”他總能一邊運用理論知識做出科普，一邊信手拈來一些金句，在短短一分鐘的視頻里，把一個個艱深枯燥的航空知識點講解透徹。

　　梁毅辰告訴記者，自己從小就有一個“藍天夢”，本科、碩士均在西北工業(yè)大學讀的飛行器設(shè)計專業(yè)，父母都是老師。“祖?zhèn)鞯闹v課手藝”不能丟，所以畢業(yè)后他選擇了當老師，“最初在網(wǎng)絡(luò)平臺做科普視頻，其實只是為了給班上的學生上微課。”梁毅辰說，前幾年，“慕課”和“微課”在全國很流行，他按學校安排，把自己的課程做成系列微課放到了網(wǎng)上，開啟了“網(wǎng)課時代”。

　　2019年夏天，梁毅辰偶然將一段自己的微課視頻發(fā)到了抖音平臺上，沒想到一晚上居然吸引了上千個粉絲。“本來抱著發(fā)朋友圈的心態(tài)，沒想到得到這么大關(guān)注，也是受到了鼓舞，我開始每天截一小段微課視頻放到抖音上。”一段時間后，粉絲越來越多生活健康知識小科普，梁毅辰開始琢磨能不能來點創(chuàng)新，于是他決定拍攝科普視頻。

　　“后來才明白不是那么簡單的事情，在抖音上，幾乎都是幾十秒到1分鐘的短視頻，像我們講課，都是一個多小時完成一章節(jié)的內(nèi)容，最開始總感覺時間不夠用。”梁毅辰告訴記者，為了讓視頻的濃縮度更高，他每次都要把講稿刪減十幾遍，并且語速要快，語氣要有“網(wǎng)感”我的世界6個冷知識，才會有更多人看，“所以那會兒幾乎每天都在‘留住客官不劃走’和‘把事情講明白’之間找平衡。”

　　時間長了，梁毅辰也會緊追熱點，關(guān)注最新的航天資訊并做出解析。比如針對長征二號火箭發(fā)射的視頻，梁老師講解了火箭外機上多出來的柵格翼，它起穩(wěn)定作用，如果它展開之后還可以轉(zhuǎn)動的話，那就是柵格舵，可以起控制作用，這是火箭殘骸落區(qū)精確控制技術(shù)；在空軍開放日上，教練9進行了精彩的表演，梁老師就此講解了教練9的發(fā)展之路……此外，他也會把教學中的理論知識轉(zhuǎn)換為實踐的應(yīng)用，做一些有趣的科學實驗，比如教網(wǎng)友如何制作火箭模型。

　　作為一名高校老師，帶著學生們制作飛行器模型也是梁老師日常教學工作中的一項。國慶長假期間私密專業(yè)知識講解，全國大學生飛行器設(shè)計創(chuàng)新大賽落下帷幕，來自全國的100多所高校參加了比賽。擔任這次大賽評委的梁毅辰告訴記者，“有個項目叫固定翼無人機偵察與打擊，飛機必須能放進長寬高總和不到1.6米的箱子里，對尺寸是有要求的，所以大家采用的都是折疊式。在場地中有三個大盒子，每個盒子都有一個數(shù)字，無人機需要偵查到每個數(shù)字，然后把礦泉水瓶扔到居中數(shù)字的那個盒子里（對地打擊）。”

　　在簡單介紹完規(guī)則后，學生立即著手組裝飛機。隨著一聲“起飛”，伴隨著陣陣“嗡嗡”聲，飛機彈射出去迅速拉升，穩(wěn)穩(wěn)地在天空盤旋，不一會便扔下礦泉水瓶，隨后自動降落在地面上，整個過程都是自動完成，參賽選手沒有接觸遙控器。

　　梁毅辰拍下了比賽中的精彩瞬間，發(fā)到抖音上，模型迷、軍事迷們的DNA動了，紛紛在評論區(qū)討論起里面用到的技術(shù)與巧思，也為當代大學生的腦洞點贊：“專心搞技術(shù)，大學生該有的樣子”……

　　梁毅辰告訴記者，這個比賽的參賽周期很長，從制作到現(xiàn)場比拼，需要一年時間。“能飛起來就很困難了，更別說還有那么多要求。能上天的東西，差一點點都不行，現(xiàn)場的這些模型飛機結(jié)構(gòu)原理和現(xiàn)實中的飛機是一樣的，區(qū)別可能就在于材料不會有真飛機那樣昂貴。”梁毅辰介紹，航天模型的發(fā)展，對現(xiàn)實航天事業(yè)有非常大的幫助，“我認識不少航天業(yè)的大咖，最早都是玩模型玩出來的，即使對于學生來說，做模型也相當于從理論到實踐的一次大考了。”

　　梁毅辰一系列有趣又好玩的視頻，吸引了很多對航天知識感興趣的網(wǎng)友。網(wǎng)友留言：“科技沒有取巧，學習沒有止境，點贊！”還有網(wǎng)友打趣地說：“聽不懂，但是愛聽！”

　　如今他在短視頻平臺上擁有200多萬粉絲。他的粉絲以大學生居多，學生家長也是一個比較固定的群體，他們會把視頻給孩子們當做課外科普小課堂。

　　“曾有人質(zhì)疑，老師做‘網(wǎng)紅’是不是‘不務(wù)正業(yè)’，其實這二者的關(guān)系并不是對立的。接觸科普視頻的制作后，我發(fā)現(xiàn)在通識課內(nèi)容設(shè)計以及教學設(shè)計中積累的經(jīng)驗給我的科普視頻制作幫助很大生活健康知識小科普，而科普視頻在網(wǎng)絡(luò)平臺上的運行結(jié)果，又可以讓我知道，大眾對什么樣的知識更感興趣，什么樣的教學方式更容易懂，從而反哺我的課堂教學。”他說，更直接的好處是，他錄制的幾乎每一個視頻都可以當作課堂上的素材。

　　梁老師告訴記者，如今自己除了上課、寫論文、搞科研和輔導學生們參加各類飛行器比賽之外，把時間都投入到拍視頻做科普上，“有學生求教，還有挺專業(yè)的業(yè)內(nèi)人士一起探討，讓我收獲滿滿。”

　　“很多網(wǎng)友留言說因為看我的視頻了解到了航空航天專業(yè)，并且會好好學習，以后爭取報考相應(yīng)專業(yè)，我特別高興。”梁老師說，作為一名航空航天專業(yè)的老師，希望更多人來學這個專業(yè)，“很多人會覺得航空航天是個非常高深的行業(yè)，就業(yè)面不廣，但其實學這個專業(yè)的就業(yè)率非常高，這個行業(yè)很大，有一線的工人，也有技術(shù)員、設(shè)計師，可以說從專科生到博士生都能找到自己的位置。如果更多的人能參與到這個行業(yè)中去，那么中國的航空航天事業(yè)會更好。”紫牛新聞記者 張冰晶 姜天圣

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