從素質(zhì)上講，A部門指出，在言語和非言語相同和交際互惠方面都必需存在缺點

　　從素質(zhì)上講，A部門指出，在言語和非言語相同和交際互惠方面都必需存在缺點。還需求孩子舉動或舉動中呈現(xiàn)嚴峻限定性的反復(fù)特性。這些缺點和限定需求有醫(yī)學(xué)證實。B部門本質(zhì)上請求有一個認知范疇的“極度限定”或兩個認知范疇的“較著限定”，包羅但不限于了解心思停滯的病癥、影象、交際互動、專注與自我辦理。請檢察《殘疾清單手冊》，以獲得更多相干前提請求和補助福利的信息。

　　按照美國醫(yī)療補貼和兒童安康保險方案付出與獲得委員會（MACPAC）心理安康的觀點，因殘疾而有資歷得到醫(yī)療補貼（Medicaid）的人數(shù)超越1000萬。許多契合這些福利前提的人年齒在65歲以下，他們從誕生起就有殘疾，大概有些人得了某種疾病或蒙受損傷/創(chuàng)傷，而形成殘疾。此中一些疾病包羅身材缺點、舉動停滯、肉體疾病和“智力或發(fā)育停滯”。前面一類中包羅腦癱、唐氏綜合癥和自閉癥。

　　這類誤診多是由于招致自閉癥的基因，也會招致智力停滯。固然智力停滯會有一些交際成績，但自閉癥人士并沒必要然有智力停滯。在停止自閉癥篩查的時分，也停止智商測試將有助于對這兩種情況停止辨別，不外，能夠需求接納非言語的智力測試。2007年的一項研討讓38名自閉癥兒童承受非言語的智力測試，并讓他們也參與針對具有“典范言語妙技”人群的智力測試。孩子們在非言語的測試中均勻得分超出跨越了30專心思停滯的病癥。

　　關(guān)于年齒稍大的孩子，若怙恃和教師開端看到擔(dān)心的跡象，則能夠由兒童研討或特別教誨團隊停止測試和評價，并倡議孩子去看大夫以做進一步的評價。

　　本文內(nèi)容源自《自閉癥哺育雜志》（《Autism Parenting Magazine》，作者：莎倫·隆戈（Sharon Longo），由雅恩輔育停止翻譯，僅為家長供給育兒參考，不代表雅恩概念。

　　自閉癥患者并沒必要然有智力停滯。不幸的是，偶然得了自閉癥的孩子能夠會因沒法停止言語相同而被誤以為有智力停滯。在20世紀80年月，69%的自閉癥患者被同時診斷為有智力停滯。當研討開端細化自閉癥的診斷標定時，同時有兩種停滯的兒童人數(shù)有所降落，在2014年這一概率為30%。

　　美國疾病掌握和防備中間(CDC)對殘疾的醫(yī)學(xué)界說以下:“身材或肉體的任何疾病(毀傷), 使得了該疾病的人難以停止某些舉動(舉動限定),很難與四周的天下互動(到場限定)。”

　　《美國殘疾人法案》(ADA)對殘疾的法令界說以下:“有嚴峻限定一項或多項主要糊口舉動的身材或肉體毀傷的人，有此類病史或記載的人，或出缺陷的人，大概被別人視為有此類缺點的人。”

　　按照《社會保證局(SSA)傷殘清單手冊》(簡稱“藍皮書”)第112.10節(jié)的劃定，自閉癥兒童要契合殘疾補助的支付前提，必需同時滿意A部門和B部門的請求。

　　固然沒有一個明白的緣故原由，但科學(xué)家們分歧以為，遺傳在某些狀況下多是一個身分。假如孩子的兄弟姐妹有自閉癥，那末他患自閉癥的風(fēng)險就會更高。一樣，早產(chǎn)的孩子、低體重的孩子大概打仗過鉛的孩子更能夠有開展成績，因而該當對這類孩子停止自閉癥譜系停滯（ASD）篩查。

　　假如孩子有前面提到的任何風(fēng)險身分心思停滯的病癥，大概在發(fā)育篩查過程當中呈現(xiàn)任何跡象，大夫能夠會保舉停止分外的篩查。這些篩查包羅由發(fā)育兒科大夫、兒童心思學(xué)家或神經(jīng)病學(xué)家停止的評價，以查抄大腦發(fā)育和舉動成績；神精心思學(xué)家查抄評價神經(jīng)發(fā)育成績；和/或由言語病理學(xué)家查抄能否有任何相同艱難。

　　假如想要辨別自閉癥能否為殘疾，我們需求看一下自閉癥的特性。美國國度心思安康研討所(NIMH)指出自閉癥是一種開展停滯，由于其病癥凡是發(fā)作在發(fā)育的前兩年內(nèi)。自閉癥會影響兒童的相同和舉動，其病癥的范例范疇很廣，有些狀況更加嚴峻。自閉癥譜系停滯（ASD）是包羅自閉癥、待分類的普遍性開展停滯(PDD-NOS)和阿斯伯格綜合癥的總趁心思停滯的病癥。

　　自閉癥是一種殘疾嗎？假如它不屬于殘疾，那自閉癥是甚么？它是一種停滯嗎？大概它只是一種回應(yīng)我們四周的人和天下的差別方法？這些都是許多家長和自閉癥譜系人士會問本人的成績。不幸的是，謎底遠沒有那末簡樸清楚明了。

　　孩子越早得到診斷越好。研討表白，晚期干涉能夠在孩子已有才能的根底上，協(xié)助孩子進步相同和糊口妙技。

　　很多自閉癥譜系停滯兒童可以進修和記著細節(jié)，他們能夠善于數(shù)學(xué)和科學(xué)等學(xué)科心思停滯的病癥，或在音樂和藝術(shù)等締造性范疇表示超卓。

　　可以辨別自閉癥與智力停滯(假如二者沒有同時存在的話)，關(guān)于讓孩子得到他/她所需的準確范例的協(xié)助和撐持很主要。

　　與此同時，美國《殘疾人教誨法案》(IDEA)將殘疾分為13類——自閉癥譜系停滯位列第三——稱其為一種影響“交際和相同妙技”的發(fā)育性殘疾，但也會“對舉動發(fā)生影響”。

　　美國國度神經(jīng)疾病和中風(fēng)研討所(NINDS)從屬美國國度衛(wèi)生研討院(NIH)，該機構(gòu)經(jīng)由過程自閉癥杰出中間(ACE)撐持自閉癥譜系停滯的研討，以尋覓自閉癥能夠的緣故原由和醫(yī)治辦法。一些ACE中間正在研討有身時期和嬰兒性命晚期階段的各類風(fēng)險和身分，好比遺傳心理安康的觀點、大腦發(fā)育和運轉(zhuǎn)的神經(jīng)體系構(gòu)成、心理以至情況身分。美國國度神經(jīng)疾病和中風(fēng)研討所(NINDS)還操縱一些大腦成像研討來比力自閉癥人士與非自閉癥人群，以理解二者間神經(jīng)體系的差別心理安康的觀點，或許能發(fā)明有效的干涉辦法或醫(yī)治計劃。

　　按照美國疾病掌握和防備中間（CDC），自閉癥譜系停滯(ASD)被界說為“發(fā)育殘疾（developmental disability）”，而美國國度心思安康研討所(NIMH)則稱自閉癥譜系停滯是一種“開展停滯（developmental disorder）”。

　　有多種針對自閉癥的發(fā)育篩查究法。在某些狀況下，會利用里程碑檢點單，由孩子的怙恃、祖怙恃和保育員供給相干信息。別的，兒科大夫該當在孩子的安康查抄中留神任何緩慢征象。美國兒科學(xué)會(AAP)倡議在9個月、18個月和30個月的時分別離做一次舉動和發(fā)育篩查，同時在18個月和24個月的時分再各做一次特地的自閉癥篩查。