共玩一場紅樓游戲，體驗傳統(tǒng)游戲的歡愉

　　共玩一場紅樓游戲，體驗傳統(tǒng)游戲的歡愉。大觀園這一群十二三歲的少男少女的童年里有哪些風趣好玩的游戲？又是怎樣玩的呢？孩子們經(jīng)由過程放鷂子、占花令、趣斗草等各種舉動，品嘗官方傳統(tǒng)游戲的魅力。

　　舉行一場“紅樓綺夢”表演，解鎖了各項“超”才能。舉動前教師指點門生停止了為期兩周的團體籌謀與籌辦趣談音樂。舉動設(shè)置了迎賓組、誦紅樓組趣談音樂、唱紅樓組《漢字真風趣》條記、說紅樓組、演紅樓組、海報組、采訪組、拍照組、后勤組趣談音樂。每位同窗都各顯神通《漢字真風趣》條記，以滿腔熱忱投入到本人的使命中。

　　設(shè)想一批紅樓文創(chuàng)趣談音樂，發(fā)揚中華傳統(tǒng)文明。假如你是設(shè)想師，要以《紅樓夢》為主題，設(shè)想一批文明創(chuàng)意產(chǎn)物，你會如何設(shè)想呢？孩子們天馬行空，既入手又動腦，設(shè)想出了金陵十二花茶飲、古風宮燈、紅樓明信片、艾草香囊等豐碩多樣的文創(chuàng)產(chǎn)物趣談音樂。

　　項目賣力人龔秋霜教師說：“經(jīng)由過程展開跨學科綜合性進修理論舉動，我們將《紅樓夢》瀏覽與美術(shù)、音樂、信息手藝、勞動等多學科停止交融，趣化、智化、內(nèi)化了門生的各項才能，消弭了門生與典范的隔膜，激起了門生瀏覽古典名著的愛好，展示了門生對傳統(tǒng)文明的傳承和立異。”

　　作為中國古典文學的一顆燦爛明星，《紅樓夢》以其共同的魅力和杰出的藝術(shù)成績，成為天下文學寶庫中的寶貝。為發(fā)揚中華優(yōu)良傳統(tǒng)文明，激起門生瀏覽愛好，進步門生人文素養(yǎng)，日前，衢州市常山縣東案鄉(xiāng)中間小學五年級的孩子們展開了以《一卷紅樓觸百思》為主題的項目化進修理論舉動，設(shè)想讀、寫、畫、評、編、講、演、創(chuàng)等進修使命群，兼顧擺設(shè)課內(nèi)與課外、小我私家與個人的瀏覽項目，共品紅樓藝術(shù)文明之美趣談音樂《漢字真風趣》條記。

　　舉行一次興趣漢字交換會，感觸感染漢字文明的魅力。門生以《紅樓夢》為工具，以“猜燈謎、風趣的諧音、另類冷僻字、紅樓古詩詞”等為舉動內(nèi)容，經(jīng)由過程小組協(xié)作情勢訂定舉動方案，匯集、收拾整頓材料，并用多種情勢展現(xiàn)進修功效。