華龍網6月6日6時訊（記者 ）將生活中的化學小知識融入課堂，把難記的化學元素用歌唱起來……在南岸區瑪瑙學校，化學老師李成智把化學課講得生動有趣，受到不少學生喜愛。

　　長途客運汽車站。一男子拎著一大桶東西急匆匆地奔過來，正擠著人群想上車，售票員問：“哎哎，這是什么東西？”

　　講到這里，學生們紛紛指出：“乙醇是酒精的學名呀。”李成智笑著點點頭，對學生的回答表示肯定。

　　這就是李成智的課堂。多年來，雖然李成智教的都是初三畢業班，但課堂上她總會準備一段小幽默、一個小謎語或是一個小魔術，把生活中的化學小知識穿插進來，引起學生的興趣。她還與學生分享化學元素歌，讓學生唱著歌，輕松學習。在她看來，讓學生帶著興趣學習，可以最大地調動他們的學習積極性。

　　學生小波此前總覺得化學很枯燥，提不起興趣，成績也一直不太理想。李成智成為他的化學老師后，發現小波其實學東西很快，動手能力也強，在化學實驗時總鼓勵他動手。一個個有趣的實驗讓小波在課堂上變得發言踴躍，學習由被動變為主動，成績也從最初不及格到80多分。

　　一次，在南岸區一診考試的理化合堂考試中，學生小露因為疏忽，只將物理答案寫在了答題卡上，卻沒發現答題卡的另一面需填上化學答案，結果將化學試題答案寫在了試卷上，成績為0分。成績出來，小露在教室里偷偷抹眼淚。

　　發現小露的情況，李成智主動找她聊天，幫她分析問題，“這次雖然沒考好，但我們發現了問題，只要好好總結，下次就能避免同樣的問題。”

　　后來中考，滿分70分的化學，小露考了60多分。畢業后小露回到學校看李成智，常說起這件事，心懷感激，“當時以為老師會我，沒想反而安慰我、給我鼓勵，讓我很溫暖。”

　　不僅是小露，不少學生畢業后都愛回校看李成智。在學生們看來，沒有架子，平時說話溫言細語。有時有同學來不及吃早飯，到辦公室里，總會拿出水果、點心等給他們。

　　27年，在李成智看來，作為老師，不僅要教孩子們知識，也要做他們的朋友，了解他們的想法，才能更好地開展教學。

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