讓寶寶學會自己玩耍，可以鍛煉寶寶的專注力，學會單獨解決問題和思考問題的能力，還可以給父母省去一點時間做自己的事情。

　　父母可在室內某個地方擺一個桌子和椅子，桌子放上寶寶平時愛玩的玩具，如玩具、積木、卡片、瓶蓋等，父母在做事情或家務時，讓他自己獨自玩一會玩具。提前給幼兒說，媽媽(爸爸)要在家里做其他事情，你自己玩會玩具。父母在做自己的事情時，不要讓寶寶離開自己的視線，避免幼兒發生，需要的時候表揚和鼓勵他幾句話，或者給幼兒放輕音樂或兒歌，鼓勵他玩耍。通常幼兒非常喜歡可以活動的空間和時間，幼兒會自己看卡片、搭積木，和玩具娃娃(玩具寵物)講話、喂飯、哄睡，或者打開儲備盒往里面放東西等。逐步父母可以暫時離開幼兒的視線，他會聽到父母做事的聲音，了解到父母就在附近，他就會有一種安全感，父母注意離開寶寶的時間逐漸延長。或幼兒自身玩的時間過長，父母要提醒他去上廁所，通常寶寶可以玩的時間可以從5分鐘延長到30分鐘左右。

　　幼兒拿玩具做游戲玩時，父母盡可能不要手把手去教他，也不可急于對他進行幫助，多鼓勵幼兒自己思考和探索。通過逐步的探索，幼兒會找到解決問題的辦法，可以感受到為取得成就而喜悅，這將對幼兒探索事物大有裨益。如，用一個干凈的瓶子里，裝上幾個小糖果，旁邊放一個勺子，告訴寶寶，讓他自己去取，取到了就可以自己吃到。父母可以在一旁，看他采取什么辦法取出，父母千萬不可告訴他，把瓶子里的糖果倒出來。幼兒剛開始可能會使用手去抓，經過多種方式嘗試后，幼兒最后學會把瓶子里的糖果倒出來。這對于幼兒小小的人生來說，是一個了不起的進步。通過自己的不斷嘗試和努力取得的成就，幼兒學會思考，自己想辦法，動腦筋，這樣可以很好地培養孩子的探索和能力。

　　孩子在一天天長大，懂得也多了，玩的花樣也開始多起來。父母可使用一些玩具，像玩具娃娃、各式生活用品玩具和動物玩具等，采取游戲的方式讓幼兒學習語言，了解事物，發展實際的形象思維、觀察力和記憶力。像父母可使用玩具娃娃和各類生活用品，讓幼兒一并玩某些生活模仿類的游戲，最好的選擇抱著樣式簡單、適宜、可以隨意穿物的中型娃娃，讓幼兒給玩具娃娃喂飯、哄睡、洗臉，學習玩具娃娃的衣物、五官的名稱，可協助娃娃挑選小椅子、小床、小碗等生活物品，學習這些生活用品的名字和用途，豐富認識能力，提升寶寶的詞匯儲備。

　　寶寶喜歡具有仿真形象、藝術特征的動物玩具，可從中了解動物的特點、名稱，動物的叫聲及與動物相關的兒歌。父母可以使用這些玩具做一些游戲，如這個玩具叫什么呢?剛剛消失的動物叫什么名字呢?父母可選擇多種動物玩具讓幼兒認識，使用一塊布把玩具蓋上，在幼兒不注意時，悄悄拿走一個，再把布欣開，讓幼兒說出哪一個玩具“消失”了。也可以讓幼兒玩“布袋游戲”，把幾種動物玩具裝進布袋里，寶寶或父母從中拿出一個，讓幼兒摸一摸，說出動物名稱，學動物的叫聲，或者使用積木玩具搭一座房子。

　　寶寶1歲后的主要活動場景在地上，球就成了幼兒最好的玩具。父母和幼兒一起玩球，扔、撿、接、滾、踢球等，讓孩子和其他小朋友一起玩球，促進幼兒跑、走、扔、滾、投、檢等基本動作的發展，鍛煉幼兒上下肢肌肉，靈活動作的協調，訓練幼兒的觀察能力和專注能力。幾個小朋友同玩球時，可讓集體游戲，良好的伙伴關系，讓孩子養成相互合作的意識形態。各類穿繩玩具、套疊玩具、積塑、積木等，可幫助培養幼兒的肌肉和手指靈活度、精準度，促進幼兒觀察力和注意力的發展。套疊玩具有套碗、套塔、套環、套杯、套筒等益智玩具。穿繩玩具有塑料珠、木珠等。幼兒玩這些玩具時，父母先給孩子做好示范，而后讓孩子自己玩，父母可在一旁指導。

　　寶寶玩玩具時，父母可以在一旁，讓幼兒學會理解事物之間的聯系，教給他和大人一起合作。玩過后，和大人一起把玩具好，這樣還能訓練幼兒的動手能力、適應社會能力，及良好的習慣。

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