從教數(shù)十年，他既是中國(guó)教育面貌改變的見(jiàn)證者、親歷者，也是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的耕耘者、推動(dòng)者、奉獻(xiàn)者。

　　能享受輕松的退休生活，但陳立群卻選擇去貧困山區(qū)支教，把自己的精力和學(xué)識(shí)奉獻(xiàn)給苗鄉(xiāng)學(xué)生，且分文不取。這種使命與擔(dān)當(dāng)，正是中國(guó)知識(shí)分子愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)情懷的寫(xiě)照。

　　陳立群身上閃耀著的是甘于奉獻(xiàn)的光芒。他用“師者”的愛(ài)心和責(zé)任，為民族地區(qū)教育注入時(shí)代精神，為山區(qū)孩子點(diǎn)燃?jí)粝肱c希望。

　　三尺講臺(tái)雖小，卻承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的使命，肩負(fù)著塑造靈魂的時(shí)代重任。在陳立群的努力下，除了不斷提高的升學(xué)率，更讓人欣慰的是師生精神面貌的巨大變化，校園里處處洋溢著向上生長(zhǎng)的力量。

　　慈眉引領(lǐng)山鄉(xiāng)子，俯首甘為寒門(mén)梯。在家鄉(xiāng)千里之外的苗族山區(qū)，陳立群仍然只爭(zhēng)朝夕，奔走在“人民教育”這條百年大業(yè)的路上。