【解說】近日，有關武漢市各小學向學生下發(fā)“大尺度”性教育教材，并將其納入教學計劃，作為一門課程開設的新聞引發(fā)網友熱議。

　　【解說】10月15日，記者來到武昌區(qū)余家頭小學，見到了報道中所說的“性教育教材”——《生命安全教育》。記者看到，書中不僅對女性生理構造、生理變化進行了詳細介紹，并出現女性生殖器構造圖。

　　【解說】參與了《生命安全教育》教材編寫的老師嚴軍告訴記者，該教材的立意是讓學生正確理解生命的來源、構造，價值，讓其感受生命的珍貴，進而珍愛生命。而性教育只是生命安全教育的一部分。

　　【同期】武漢市武昌區(qū)余家頭小學教師 嚴軍：自然界造就了我們人類，我們就是這樣的，男生女生，就當做一個很平常的事物去看待。大自然的神奇造就了我們，不一樣的結構，不一樣的生理。在自然界中我們能夠存活下來，我們都常幸運的，讓學生愛護生命。

　　【解說】記者了解到，此前武漢的小學教材涉及性教育的非常少，《生命安全教育》教材2014年秋季開學時下發(fā)，武漢市小學生人手一本，根據不同的年級，教材內容設置有所不同。教育部門要求將其納入教學計劃，作為一門課程開設。

　　【同期】武漢市武昌區(qū)余家頭小學教師 劉薇：我們原來上過這個課程的，但是沒有像這樣子專門的拿出來(給學生們上課)，(以前)就只是在別的課程里面一起上的，現在這樣子的話，我個人認為這對于學生來講，不管是了解自己的身體結構或者是說身體其它方面的安全都常有好處的。

　　【解說】武漢市武昌區(qū)余家頭小學教師劉薇告訴記者，性教育內容中對生殖器官文圖并茂地進行介紹，看上去更像一篇生理科普文章。雖然此前小學教材中沒有出現過，但在課外書中并不鮮見。如果有老師的正確教育，學生便不會面對青春期發(fā)育問題時產生困惑，甚至影響身心健康。

　　【同期】武漢市武昌區(qū)余家頭小學教師 劉薇：通過課堂的反應，我覺得學生一開始他看到這個內容的時候，他首先第一個是好奇，然后一個是很驚訝。實際上他也想知道這方面內容，因為現在我們的啊，社會已經很了。接觸到得東西非常多，但是那種(社會渠道)給他們的就是一種好的壞的(信息)都有。對于授課的老師來說，在講的時候要注意一些方法。這是一個方面，再一個就是教材編寫這一方面我們也盡可能的就是說，不要用太強的那種專業(yè)的術語來描述，因為我們畢竟(面)對的，就是六年級也就是個12歲的孩子。

　　【解說】據了解，本次下發(fā)的《生命安全教育》教材為試用版，一年后將根據老師和學生的反映調整部分內容，從而推出正式版。