對于孩子的性教育，會存在兩個聲音，有的人認為越早給孩子傳輸兩性常識，越有利于他們的身心健康，而有的人卻認為孩子的性教育應該等到他們長大一些再講，才比較有意義，那么我們應該怎樣正確的對待這些問題呢?

　　性教育要趕早

　　現在的孩子們可以說是前所未有的幸福，而飲食水平和生活水平的提高也讓青春期更早的到來了。中華兒科學會發布的最新中國兒童成長發育專項調查結果顯示：中國女孩的青春期發育開始年齡平均為9.2歲，比30年前提前了3.3歲。

　　9歲，才小學三年級而已，難道這么早就要進行性教育了嗎?會不會帶來反效果，讓孩子們對性更加好奇，結果早早地偷嘗禁果、甚至感染性病呢?

　　不會的。美國亞利桑那州立大學的社會學博士Nicole Weller在一項調查中發現，如今美國的年輕人發生第一次性行為的時間比過去的年輕人要晚，但是卻會更早地感染性病(15歲-19歲)。而要減少性病的傳染，減少青少年的危險性行為，最重要的手段就是盡早接受性教育。

　　Weller認為：年輕人通常不急于發生性關系，而一旦發生，他們會傾向于選擇比較“刺激”的方式，并且不采取任何保護措施。他在調查中發現，一個人接受性教育的時間越早，采取危險方式發生性行為的可能性就越小。這也就意味著我們應該在一個更早、更恰當的時機(比如從青春期前開始，逐步進行)對孩子進行性教育。