人世蒲月，繁花似錦，綠蔭如海，統統都顯得那末熱忱彌漫兩性畸形，活力盎然

　　人世蒲月，繁花似錦，綠蔭如海，統統都顯得那末熱忱彌漫兩性畸形，活力盎然。為進步門生的心思安康認識，培育門生主動悲觀的心態和健全品德，增進門生身心安康開展，阜南十小展開了以“陽光心態 健壯生長”為主題的心思安康教誨舉動。

　　多姿的性命離不開陽光兩性畸形、安康的心思。具有安康的心靈和陽光心態，才氣具有顏色斑斕的糊口。此次門生心思安康教誨系列舉動的展開，在全校營建了存眷師生心思安康的優良氣氛，鞭策了黌舍心思安康教誨校本課程的開辟與施行，讓門生不竭感觸感染心思安康的“陽光”，同體驗，共生長！

　　黌舍構造各班出好一期主題為“陽光心態 健壯生長”為主題的心思安康小報，立異心思安康教誨情勢和載體心思安康主題教案，豐碩心思安康教誨手腕和辦法，激起門生愛好，進步門生到場度、籠蓋面和受益面兩性畸形。經由過程此次舉動，進步了門生的心思安康認識，加強了門生對心思安康教誨的存眷和到場度。

　　克日，全校展開了上一節心思安康教誨課舉動兩性畸形。按照差別窗段門生心思特性和成績布景，各年級擺設了差別內容的心思安康教誨課內容。在教室上兩性畸形，教師們使用靈敏的教誨機警，逐步浸透心思教導內容，以門生存眷的心思成績為切入點，合時相互討論。

　　淺笑，可以增進心思安康，通報熱誠、愛心與和睦。如今的我們還處于防疫時期心思安康主題教案，戴著口罩的我們沒法看到對方的淺笑。本次舉動分離美術課停止建造“淺笑口罩”，讓孩子們戴著口罩也能看到其別人的“淺笑”心思安康主題教案。經由過程“淺笑”增進我校師生身心安康，增長校園調和；用“淺笑”通報愛和和睦兩性畸形，疏解門生的負面感情。