隨著金秋九月的到來(lái)，開學(xué)季也轟轟烈烈地開始了，在經(jīng)過(guò)為時(shí)一個(gè)多月的假期，想必學(xué)生們都各自帶著不同的收獲回到學(xué)校投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中了

　　隨著金秋九月的到來(lái)，開學(xué)季也轟轟烈烈地開始了，在經(jīng)過(guò)為時(shí)一個(gè)多月的假期，想必學(xué)生們都各自帶著不同的收獲回到學(xué)校投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中了。

　　暑假作業(yè)是學(xué)生們暑假必備的學(xué)習(xí)幫手，它不僅可以幫助學(xué)生們復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，還能鞏固知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)一些課外讀物的閱讀還能拓展視野育兒知識(shí)圖片配圖。

　　但是暑假作業(yè)對(duì)一些“小懶蛋們”來(lái)說(shuō)，卻變成了負(fù)擔(dān)。暑假期間他們沒(méi)有合理安排好時(shí)間，在開學(xué)前幾天開始瘋狂補(bǔ)作業(yè)。

　　這就出現(xiàn)了網(wǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)的“一晚出奇跡”、“怕被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，開學(xué)前夜廁所瘋狂補(bǔ)作業(yè)”等“小懶蛋”學(xué)生們創(chuàng)造的奇葩現(xiàn)象。

　　但是并不是所有學(xué)生都是糊弄暑假作業(yè)的，近日安徽阜陽(yáng)八年級(jí)女生尹靚手繪的暑期作業(yè)閱讀筆記就走紅網(wǎng)絡(luò)，甚至引來(lái)了人民日?qǐng)?bào)的點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)。

　　在別的學(xué)生眼中，暑期作業(yè)可能是個(gè)假期負(fù)擔(dān)育兒知識(shí)圖片配圖。但是在尹靚那，她把作業(yè)當(dāng)成了愛(ài)好，她不僅完美地完成了作業(yè)，而且還很樂(lè)在其中。

　　據(jù)了解，尹靚在暑假期間選擇閱讀經(jīng)典名著，讀書后便將閱讀筆記用手繪的形式化成了一幅幅圖文并茂的閱讀作品。

　　與傳統(tǒng)的閱讀筆記不同，尹靚的閱讀筆記采用了思維導(dǎo)圖的模式。在這里不得不提的是尹靚作為一個(gè)八年級(jí)的學(xué)生便擁有了高超的繪畫技術(shù)，她首先在紙上畫出了經(jīng)典名著中的人物形象。

　　然后在畫好的人物邊上通過(guò)關(guān)鍵詞：性格、外貌特征、人物簡(jiǎn)介等方式再做深入的描述。就是這樣一幅幅生動(dòng)形象的閱讀筆記引來(lái)了網(wǎng)友的紛紛贊嘆關(guān)于哈利波特的知識(shí)，用繪畫和思維導(dǎo)圖的方式來(lái)寫閱讀筆記絕對(duì)是一種創(chuàng)新，但是這種創(chuàng)新絕對(duì)是成功的。

　　這種方式不僅能加深學(xué)生的記憶點(diǎn)，更能幫學(xué)生梳理清楚故事主線育兒知識(shí)圖片配圖、故事走向、人物關(guān)系和特點(diǎn)。能更清晰地把控故事結(jié)構(gòu)。

　　有網(wǎng)友建議，尹靚應(yīng)該加入人民教育出版社，為學(xué)生教材繪畫插圖，就連人民日?qǐng)?bào)都點(diǎn)贊她的作品，更有合肥日?qǐng)?bào)官網(wǎng)微博為其發(fā)博。網(wǎng)友紛紛感嘆：“這就是別人家孩子的樣子吧”。

　　筆者認(rèn)為無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)，都不應(yīng)該小看假期作業(yè)情感冷知識(shí)，不應(yīng)該因?yàn)槭窃诩倨讵?dú)自在家完成的任務(wù)，沒(méi)有老師的看管就不重視情感冷知識(shí)，不上心。

　　首先假期作業(yè)能夠培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，它要求學(xué)生們自主安排時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃，自主選擇學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)方式情感冷知識(shí)。這樣可以充分培養(yǎng)學(xué)生們的獨(dú)立思考能力。

　　其次假期作業(yè)有助于提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)育兒知識(shí)圖片配圖，在完成作業(yè)時(shí)，學(xué)生們不僅可以鞏固知識(shí)還能復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)提高成績(jī)有很大的幫助關(guān)于哈利波特的知識(shí)。

　　最后假期作業(yè)可以培養(yǎng)學(xué)生們終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。在假期中關(guān)于哈利波特的知識(shí)，學(xué)生們通過(guò)自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)自主做作業(yè)，有助于養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。如何才能有效、科學(xué)地完成假期作業(yè)呢？

　　第一制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，寒暑假時(shí)間比較長(zhǎng)，學(xué)生需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自己的時(shí)間安排，有計(jì)劃、有條不紊地完成，否則就要出現(xiàn)“爛尾樓”，一夜出奇跡了。

　　第二是要科學(xué)選擇假期學(xué)習(xí)材料關(guān)于哈利波特的知識(shí)，學(xué)生們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和愛(ài)好，選擇符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)材料，不要盲目跟風(fēng)。

　　最后合理安排好時(shí)間，要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，不要在假期前期只知道玩和游戲育兒知識(shí)圖片配圖，結(jié)果到了臨近開學(xué)才要“臨時(shí)抱佛腳”。

　　筆者寄語(yǔ)：筆者認(rèn)為尹靚的假期作業(yè)之所以能夠出圈，是因?yàn)橐n足夠用心育兒知識(shí)圖片配圖，她以端正的態(tài)度完成作業(yè)，并在完成的過(guò)程中能夠創(chuàng)新作業(yè)形式。

　　從她的閱讀筆記中可以看出，她是真的很用心在讀《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等名著。對(duì)書中人物有自己的理解和認(rèn)知。

　　并且聰明地運(yùn)用思維導(dǎo)圖的模式整理了出來(lái)，每個(gè)人物的特點(diǎn)，人物標(biāo)簽羅列清楚，筆者覺(jué)得即使是沒(méi)有讀過(guò)四大名著的人看了也會(huì)理解書中的大概故事情節(jié)和人物特點(diǎn)了。希望學(xué)生們多向尹靚學(xué)習(xí)，用心做作業(yè)。