本書將本來高深艱澀的常識合成重塑，構(gòu)成了一場風(fēng)趣直觀、名副實在的大腦探究之旅

　　本書將本來高深艱澀的常識合成重塑，構(gòu)成了一場風(fēng)趣直觀、名副實在的大腦探究之旅。你將在文娛中探究，在探究中得到有關(guān)人類大腦運作方法的主要根底熟悉，和可持久適用的、簡樸易行的思維梳理法。

　　“游玩”的素質(zhì)就是：闊別成人。與其他孩子游玩，孩子們才氣學(xué)會本人做決議，掌握本人的感情和激動，從別人的角度算作績，與別人談判差別，交友伴侶。

　　這是一本獲得臨床心思學(xué)家和浩瀚外洋讀者承認(rèn)與保舉的心思自助類丹青書。輕松了解腦科學(xué)，教你在紊亂的糊口中連結(jié)思維蘇醒。

　　人們一貫以為，孩子的進(jìn)修是被動的，是需求被教的。但科學(xué)證實，進(jìn)修是孩子與生俱來的本能，天下上再先輩的電腦算法，也比不上孩子大腦的運轉(zhuǎn)方法。

　　《精準(zhǔn)進(jìn)修》突破了神經(jīng)生物學(xué)、計較機(jī)科學(xué)和認(rèn)貼心理學(xué)的鴻溝，為我們提醒了人腦的天然進(jìn)修法例，闡釋了人腦的進(jìn)修才能相較現(xiàn)行野生智能的劣勢，提出了高效進(jìn)修的4大中心支柱。迪昂用豐碩且富有立異性的嘗試及示例，將高深難明的認(rèn)知與腦科學(xué)常識，以群眾看得懂的方法娓娓道來。

　　游玩是孩子們學(xué)會掌控本人糊口、進(jìn)修自力糊口的條件和手腕。人類本性中的三其中心——獵奇心、游戲性和社會性，在黌舍教誨中都遭到了壓抑。

　　實在許多時分，這并非由于智力差異，而是經(jīng)由過程進(jìn)修腦科學(xué)，加上后天的大腦鍛煉來完成的。究竟上，“智慧”是一項可習(xí)得的妙技。經(jīng)由過程鍛煉大腦，每一個人都能夠成為愈加智慧的人。

　　但假如你可以遵照本書報告的講授辦法，你的講授才能必然會獲得進(jìn)步。全書分為五章，包羅只要教師才曉得的5種講授法、妙手教師的6個特性科普常識視頻素材、恰如其分的4個講授準(zhǔn)繩、影響進(jìn)修結(jié)果的5個主要身分、勝利應(yīng)對進(jìn)修應(yīng)戰(zhàn)的4個樞紐。經(jīng)由過程瀏覽此書，教誨事情者能夠協(xié)助門生進(jìn)步進(jìn)修服從、激起進(jìn)修愛好、成為畢生進(jìn)修者。

　　在作者筆下，腦科學(xué)不再是高冷、龐大的，而是和每個孩后世昆裔息相干的學(xué)問：一方面，腦科學(xué)與青少年的進(jìn)修糊口密不成分，好比怎樣服從更高地進(jìn)修、更有用地歇息、更科學(xué)地游玩；另外一方面糊口小知識小訣竅，腦科學(xué)還能從科學(xué)角度注釋孩子們體貼的感情、品德等成績。

　　這本書關(guān)于進(jìn)修的熟悉推翻了我們以往的認(rèn)知，人類學(xué)研討表白，孩子的進(jìn)修不是大人教會的，而是經(jīng)由過程“游玩”自學(xué)而成的。

　　一個小嬰兒沉迷似地密意注視母親的臉龐，能夠奠基了人類愛與品德的根底；經(jīng)心投上天玩著偽裝游戲的孩子能夠注釋了我們怎樣設(shè)想將來，以至是怎樣寫出一本書，怎樣創(chuàng)造一日千里的科技……

　　書中，作者將我們的大腦比方成一艘船屋，有差別的地區(qū)和住在此中的各類腳色。怎樣打理船屋、和內(nèi)里的住民打交道科普常識視頻素材，決議了我們可否連結(jié)安康的心思和認(rèn)知。

　　《孩子怎樣進(jìn)修》提出孩子的進(jìn)修方法與科學(xué)家一模一樣，這類被大大都成人忘記的進(jìn)修方法，恰是孩子探究天下的奇異利器。這本書能啟示你對人腦進(jìn)修機(jī)制的深度考慮，讓你在孩子身上看到求之不得的進(jìn)修之道。

　　26位科學(xué)家聚在一同，親身報告影響他們職業(yè)挑選和帶來研討靈感的樞紐時辰。凝聽今世巨大科學(xué)家們的句句心聲糊口小知識小訣竅，透視科學(xué)家們的童年閱歷，為孩子的生長插上科學(xué)的同黨，找到科學(xué)思想抽芽的泥土。

　　那些與我們同時期的巨大科學(xué)家，正在改動天下。他們有人身世科學(xué)世家，有人的怙恃以至沒念過頭么書，可是他們都有一個配合的地方：從孩提時期起，就對事物布滿獵奇糊口小知識小訣竅，對人間萬物求知若渴。

　　你習(xí)用的進(jìn)修形式是甚么樣的呢？你覺得本人的進(jìn)修辦法有效嗎？你以為進(jìn)修成就優(yōu)良的孩子靠的是先天？自律？仍是勤勞？亦大概有甚么身分是你不曉得的？

　　不管你是體貼怎樣讓本人和孩子糊口更歡愉、變得更優(yōu)良，仍是你對掌控大腦不自大，這本書都能報告你：你能做許多事幫大腦運轉(zhuǎn)得更好！并且只要你才氣賜顧幫襯好本人的大腦！只需把握了提拔腦力的辦法，就可以讓它闡揚更大感化。

　　英國皇家學(xué)會科學(xué)圖書獎提名作家、青少年景長專家妮古拉·摩根用輕盈的敘說注釋大腦科學(xué)根據(jù)，提出具有科學(xué)代價的10個適用辦法、13個冷常識、24個妙招，教你玩出智慧大腦。

　　這本書能中轉(zhuǎn)適應(yīng)孩子進(jìn)修本性的根源，把握指點孩子進(jìn)修的底子法例。為野生智能、教誨糊口小知識小訣竅、醫(yī)學(xué)范疇帶來樞紐使用指點，供給了一個再次激起人類潛力的進(jìn)修方法。

　　艾莉森·高普尼克在書中不只提醒了孩子認(rèn)識與思想的共同的地方，更融入本人作為哲學(xué)家的洞見，深入分析了童年糊口對一小我私家的平生，和童年關(guān)于全部人類的嚴(yán)重影響。

　　糊口中，總有些人看起來比其別人更智慧科普常識視頻素材，能垂手可得地舉一反3、舉一反三，永久能事半功倍，不做辛勞的“笨鳥”。

　　史蒂夫·馬森是環(huán)球為數(shù)未幾的、具有多年中小學(xué)一線講授經(jīng)歷的神經(jīng)科學(xué)家。在《激活你的進(jìn)修腦》一書中，他奇妙地將本人幾十年神經(jīng)科學(xué)研討功效凝煉為7大可操縱的、詳細(xì)的糊口小知識小訣竅、簡樸易會的進(jìn)修戰(zhàn)略。你只需稍作調(diào)解，就可以夠輕松把握“重塑大腦”的秘訣，讓本人在長工夫內(nèi)輕松把握以往對你來講難以把握的常識。

　　在好久從前，那些智慧、有學(xué)術(shù)思維的人被以為是生成的教師。校長、傳授、家庭西席等在成為教師之前并沒有顛末特地的培訓(xùn)，他們只需求了解本人所講的主題就可以夠了。但是，像其他任何一個范疇一樣，教誨范疇也在不竭前進(jìn)和開展，講授使命變得越來越艱難。

　　那末，在他們童年時，是甚么讓他們翻開了科學(xué)的大門，找到了平生的奇跡，成了如今的本人？是一次游覽、一本書、一次辯說、幾回頓悟？仍是怙恃的盡力撐持、導(dǎo)師的輔導(dǎo)迷津？

　　本書作者將從腦科學(xué)視角，解讀大腦究竟是怎樣進(jìn)修的，有用的進(jìn)修辦法該當(dāng)遵照哪些根本準(zhǔn)繩，那些學(xué)得又快、成就又好的孩子到底做對了甚么。

　　這本書被中華優(yōu)良科普圖書榜保舉，是一本孩子本人就可以看懂的腦科學(xué)書，也是值得家長和孩子共讀的、培育科學(xué)思想、激起獵奇心的科學(xué)發(fā)蒙讀物科普常識視頻素材。

　　進(jìn)修腦科學(xué)和鍛煉大腦，不分年齒，開端的越早，效果越大。讓你更好地熟悉本人，探求天下，也能一觸生物學(xué)、智能科學(xué)等熱點科學(xué)的大門，對話更寬廣的天下糊口小知識小訣竅。