孫紹振, 1936年生，祖籍福建長樂，先后就讀于青浦朱家角珠溪一中心，青浦城廂二中心海的趣解

　　孫紹振, 1936年生，祖籍福建長樂，先后就讀于青浦朱家角珠溪一中心，青浦城廂二中心海的趣解。1952年畢業于青浦初級中學， 1960畢業于北京大學中文系，在北大任助教。由于反右 時期堅持為辯護之舊帳，1961年被重新分配到福建華僑大學中文系。20世紀90年代先后在德國特里爾大學進修，美國南俄勒岡大學英文系講學，香港嶺南學院客座研究員并為翻譯系講課。現為現為福建師大文學院教授、博士生導師趣味漢字表，并任中國文藝理論學會副會長，中外文論學會常務理事海的趣解，福建省作家協會。兼任福建省政協第六、七、八、九屆委員，第八、九屆趣味漢字表，社會法制委員會副主任。曾獲1989年省優秀教師稱號，2003年福建省名師、國務院特殊津貼，曾憲梓全國高等師范優秀教師二等獎。福建省優秀教師。

　　改革開放之初，他的《新的美學原則在崛起》引起轟動和爭議，經過二十多年的實踐，現已成為當代文學史的重要歷史文獻。近年來出版的當代文學史、詩歌史和當代文藝史都給于肯定的歷史評價。其手稿已經為現代文學館收藏。

　　孫紹振在學術上有獨創的系統性，他把康德的審美價值論引向文學創作領域，提出了三維錯位系統理論趣味漢字表，在幽默學方面，提出了幽默邏輯錯位的理論，在散文理論方面，他提出了審美、審丑、審智的散文的理論體系。

　　在人類寶貴的。心靈財富中，幽默感是最神秘的。它不是一種科學理論，你不能指望它幫助你解決發明創造的難題；它也不是一種操作能力，你不可能依靠它提高企業的產品質量；你工資入不敷出，它不能變成鈔票；你考試成績下降，它不能變成分數。它的特點就是既不科學，也不實用，它是情感的優裕和自由，只有心靈天地特別廣寬的人才能獲得這樣的自由，而這種自由就是美的象征。因此，它才有那樣神奇力量，在人生紛至沓來的困惑中，它會幫助你化被動為主動，以輕松的微笑代替沉重的嘆息；當你在嚴重的沮喪中不能自拔對，它會給你心靈的翅膀，讓你[詳細]

　　這些年來，社會各界對流行多時的語文教材和考試方式的批判日益猛烈，中學語文教育改革也就成了社會的熱點話題。為推進中小學教學改革，國家教委正在全國范圍內組織各界權威人士編寫多套全新的實驗教科書。福建師范大學中文系博士生導師孫紹振教授受聘編寫初中語文教材，這項工作從２００１年３月開始，如果運作順利，預計新教材將在２００４年正式投入實驗教學。有關部門已專門為孫紹振的編寫計劃撥出１５０萬元經費，飽受陳舊教材之苦的教育界對此計劃抱有很高的期待趣味漢字表。中學語文教育的致命缺陷在哪里？中學語文教材將面臨怎樣的改革？[詳細]

　　《美女危險論》是作家出版社新近推出的“幽默叢書”的第二部。本書收入了著名學者孫紹振先生的幽默散文四十余篇，幽默文論數篇。這些作品，內容豐富，且充滿了諧趣和不老的。 據本套“幽默叢書”的責任編輯青年作家黎云秀介紹，在幽默散文家中，孫紹振是惟一對幽默邏輯有特殊研究的，其幽默理論之核心為“邏輯錯位”，故其散文邏輯詭異，尤善歪理歪推，將謬就謬，在荒謬中見深刻。 孫紹振先生，1960年畢業于北京大學中文系。十四歲，開始詩歌創作，曾出版詩集、論文專著多部。于朦朧詩大辯論中，信筆為《新的美學原則在[詳細]