流行音樂,又稱通俗音樂,泛指一些旋律簡單優美,音樂結構相對單一,歌詞貼近生活,讓非音樂專業的人更加容易接受的音樂形式。“商業性”是流行音樂最重要的屬性之一。改革開放以來,隨著我國市場經濟的快速發展,流行音樂的發展速度也是突飛猛進。從最初接觸和學習港臺流行音樂到大陸地區流行音樂產業崛起,人們喜愛的流行音樂類型從原來的校園民謠、西北風、中國搖滾等到現在的R&B(注釋)、嘻哈音樂、說唱音樂等；備受追捧的流行音樂明星從李谷一、鄧麗君、崔健到現在的譚維維、華晨宇、袁婭維；傳播方式由磁帶、CD、廣播到數字音樂、電視、互聯網等,這一切的變化都可謂是翻天覆地的。流行音樂產業價值占到整個音樂產業的絕大部分,甚至在整個文化市場都有著舉足輕重的地位。巨大的市場商業價值和良好的發展前景為流行音樂高等教育奠定了堅實的基礎。

　　隨著流行音樂產業的快速發展,各環節所需要的流行音樂從業者也越來越多,尤其是歌手、樂手以及幕后專業創作人員相對缺乏,這就為流行音樂相關在高校音樂學院開設提供了先決條件。與傳統高校音樂教育不同,流行音樂專業更多是以市場為定位,教學方式更加靈活多樣,社會需求更大,畢業生就業率更好。當下,絕大部分音樂學院,藝術學院以及綜合類大學音樂學院招收流行演唱和現代器樂演奏的本專科學生。四川音樂學院于2001年建立流行音樂學院,這也是國內第一個流行音樂學院。學院開設有通俗演唱、音樂制作與錄音工程、流行歌舞、現代器樂演奏、現代音樂文學、音樂劇等專業。經過十幾年的發展,學院取得了令人矚目的成績,培養出了李宇春、何潔、魏晨等明星歌手。如今流行音樂學院已經成為四川音樂學院的招牌學院,每年吸引全國各地大量的流行音樂考生前來報考,并吸引了國內外重要的娛樂唱片經紀唱片公司、互聯網音樂綜藝平臺、各大電視臺前來選拔優秀人才,社會影響力廣泛。此外,如天津音樂學院、南京藝術學院、吉林藝術學院、星海音樂學院、沈陽音樂學院、浙江音樂學院等都相繼設立了流行音樂學院,為專業演出團體、唱片公司、電視臺、各級院校、部隊、企業等培養出了許多優秀的流行音樂人才。

　　在全國流行音樂高等教育快速發展的大環境下,山東的藝術高校也相繼建立了現代流行音樂學院(系部),或是流行演唱、流行樂器演奏專業方向等。山東藝術學院是我省重要的藝術高等院校,它最初是將現代音樂系建立在音樂學院之下,設置了電子音樂作曲與制作方向、　現代流行樂器演奏方向(電吉他、電貝司、薩克斯管、爵士鼓、電子合成器、雙排鍵電子琴)、現代流行音樂演唱方向三個學科方向,并建有三個電子音樂實驗室。此外,山藝還建立了“音樂劇表演”本科專業和碩士研究生研究方向的教學與研究,填補了我省高等藝術教育在“音樂劇表演”專業方向的空白。2018年山東藝術學院整合了音樂教育學院和現代音樂系,成立了現代音樂學院,每年招收現代音樂考生40人左右,這也是目前山東省唯一的一所培養現代音樂表演人才的獨立學院。濟南大學音樂學院是一個年輕的學院,成立于2011年,以招收師范類考生為主。2014年濟大音樂學院建立現代音樂系,學院相繼投資建設了電聲樂隊排練室和錄音棚并招聘了多名專職教師,每年招收20名現代音樂學生。山東師范大學音樂學院和山東大學藝術學院等省內重點藝術院校也一直招收流行演唱的考生。作為民辦高校的山東英才學院于2017年建立了現代音樂與舞蹈學院,建立了多間流行演唱琴房,配置了完備的音頻設備,聘請了多名省內外著名歌手作為授課教師,并與韓國知名大學建立了學生交流項目,同時與多家演藝公司簽訂了戰略合作協議。

　　與全國其他高校流行音樂教育相比,山東高校的流行音樂教育發展還是相對緩慢的,主要原因有以下幾點:一、決策層的戰略眼光仍以傳統音樂教育作為重點,對新興的流行音樂教育重視程度不夠,缺少學科建設長遠規劃設計和政策扶持。二、學院資金投入較少。與傳統音樂教育不同,流行音樂專業是一個需要大量的專業音頻設備的學科。大部分省內院校缺少相應的設施將很難達到預期的教學效果。三、學科設置不夠完善。流行音樂是一個獨立的綜合類學科,包括演唱演奏技巧、和聲樂理知識、電腦音樂制作、音響工程、流行舞蹈等,這與傳統音樂教育內容差別很大。部分省內院校仍沿襲傳統音樂教育課程,是不適宜的。四、優秀教師資源匱乏。現省內專職流行音樂老師較少,基本以外聘教師為主,個別院校是教授傳統音樂的老師兼職,對流行音樂教學把握并不準確,所教授的學生很難跟市場接軌。五、優秀生源流失。山東是藝考人數最多的省份之一,其中優秀的流行音樂考生為數不少,但是優秀的考生多數選擇流行音樂教育更為發達的省外院校,造成省內藝術院校生源水品整體偏低,這也是我省流行音樂教育發展受制的原因之一。

　　總體看來,山東流行音樂高等教育雖然發展迅速,但跟其他領先的省份相比還是相對落后的。唯有做到科學規劃學科發展,加大政策扶持和資金投入,科學合理的設置學科,加大對高水平專業流行音樂老師的引進和培養,加強對優秀生源的招收才能趕超其他流行音樂教育的先進省份,從而實現我省流行音樂高等教育的健康快速發展。

　　(作者單位:山東師范大學音樂學院)

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