琵琶、古箏、二胡、笙、揚(yáng)琴、竹笛、阮、大鼓、嗩吶，當(dāng)來(lái)自不同朝代、不同音色的樂器開始瘋狂進(jìn)行自我解構(gòu)和重組，是怎樣的一番體驗(yàn)？

　　一個(gè)普通的盛夏之夜，能夠容納萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)，燈光將數(shù)百平方米的大舞臺(tái)打得亮如白晝。這是上海世博文化中心的一次演出，也是國(guó)內(nèi)二次元愛好者的一次狂歡。當(dāng)舞臺(tái)燈光暗下，竹笛的樂聲悠悠傳來(lái)，笙、二胡、琵琶、古箏等傳統(tǒng)樂器的聲音漸次響起，一個(gè)民樂團(tuán)出現(xiàn)在眼前，《萬(wàn)神紀(jì)》《極樂凈土》等二次元的“神曲”響起，瞬間嗨爆現(xiàn)場(chǎng)。

　　這類風(fēng)格的曲目，被稱為“國(guó)風(fēng)二次元”，受眾大多是90后、00后。鮮為人知的是，這支名叫“輕琴謦磬”樂隊(duì)的成員大多來(lái)自成都，其中不少是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)樂器專業(yè)的學(xué)生。他們從小接受正規(guī)而傳統(tǒng)的樂器培訓(xùn)，卻帶著民樂走上了“二次元”的道路。

　　一

　　琵琶少女 與愛好的一次“和解”

　　相比于上海數(shù)百平方米的大舞臺(tái)，四川音樂學(xué)院不到十平方米的練琴房，更讓王雨萌覺得安心熟悉。在川音學(xué)習(xí)的三年里，她大半時(shí)間都在這里度過。

　　從4歲開始，她便與琵琶結(jié)下了不解之緣，考入川音附中后，參加了十余次吳佳曉教授教學(xué)班音樂會(huì)，并擔(dān)任領(lǐng)奏。從2013年開始，她便獲得了諸多國(guó)內(nèi)、國(guó)際大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　如果說(shuō)演奏琵琶是她的“命中注定”，那么王雨萌與二次元的結(jié)合更像是“不期而遇”。與大多95后相似，王雨萌身處全球化的浪潮，她接觸著來(lái)自不同國(guó)度與不同維度的文化。她不只是一位琵琶演奏者，也是“二次元”愛好者，喜歡動(dòng)漫、cosplay。“從小看《數(shù)碼寶貝》《名偵探柯南》，所以有二次元情結(jié)。我也會(huì)用琵琶彈奏一些動(dòng)漫作品中的曲目，還有當(dāng)下影視劇作品中的插曲，傳到網(wǎng)上去。”

　　如今已是川音琵琶專業(yè)大三學(xué)生的王雨萌，在學(xué)校里是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，專業(yè)成績(jī)名列年級(jí)前茅；走出校門，她還有一個(gè)名字叫“眷墨”，在樂隊(duì)中、網(wǎng)絡(luò)上，她的小伙伴、粉絲聽眾，都以這個(gè)名字稱呼。

　　在她的身上，能夠看到古典氣質(zhì)與摩登意識(shí)的融合與碰撞，這是當(dāng)代年輕人的一種印記。網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)漫、二次元充盈著王雨萌的童年和少年時(shí)期，當(dāng)她選擇用琵琶彈奏起《權(quán)御天下》《大魚》等對(duì)于主流民樂界不太“正統(tǒng)”的曲目時(shí)，這也是她與自己愛好的“和解”。“民樂需要?jiǎng)?chuàng)新來(lái)吸引更多的年輕人，它并不是古老的、嚴(yán)肅的，它也可以很燃、很炸裂。”

　　電影《閃光少女》中，神經(jīng)少女陳驚與學(xué)習(xí)民族樂器的小伙伴們組成二次元樂隊(duì)，大戰(zhàn)西洋樂，寄予著年輕人對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)民樂的發(fā)展弘揚(yáng)。現(xiàn)實(shí)雖然沒有電影里那么戲劇化的情節(jié)，但是對(duì)于王雨萌來(lái)說(shuō)，堅(jiān)守傳統(tǒng)，卻又創(chuàng)新風(fēng)潮，是當(dāng)下傳承民樂的年輕人縮影。

　　二

　　95后男孩 用二胡筑夢(mèng)音樂世界

　　“曲項(xiàng)胡琴魚尾撥，離人。入寒弦聲水上聞。”一千多年前，北宋著名詞人張先寫下此句，描寫了胡琴音色的悲涼。而在一千多年后的今天，當(dāng)胡琴聲悠悠再次奏響在“95后”何佳俊手中，他的故事，就從一把二胡講起。

　　從3歲懵懵懂懂摸上二胡的琴弦開始，何佳俊與二胡已經(jīng)朝夕相伴快二十年。他對(duì)二胡的好感源于父親，因?yàn)楦赣H是一位二胡老師。“弦樂對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)極其枯燥，每天要在家練習(xí)幾個(gè)小時(shí)。”這樣的日子，一直延續(xù)到了小學(xué)畢業(yè)，何佳俊才與二胡暫別了一段時(shí)間。

　　在初中三年，何佳俊幾乎都沒有摸過二胡，大部分原因來(lái)自于同班同學(xué)對(duì)于民樂的偏見。在鋼琴、小提琴等西洋樂器流行的當(dāng)時(shí)，何佳俊手中的二胡，就像是過時(shí)的老派樂器。“在那種氛圍中，就容易受到影響，雖然我對(duì)二胡并沒有偏見。”本來(lái)初中曾有機(jī)會(huì)登臺(tái)演奏二胡，但在同學(xué)的哄笑聲中他放棄了。

　　真的不拉二胡了嗎？何佳俊選擇重拾這件樂器時(shí)，面臨人生一個(gè)更大的選擇：要不要走音樂這條路？正是此時(shí)，他才明白，自己對(duì)于二胡是真正的喜愛，“到高二的時(shí)候，我才下定決心要考取二胡專業(yè)。”

　　何佳俊在音樂道路上最大的阻礙，可能不是同齡人對(duì)于二胡的不理解，而是來(lái)源于自身的聽力問題。“如果用數(shù)字來(lái)表述，那么普通人的正常聽力在8到10左右，低于8就是輕度的聽力損失，低于4是重度的聽力損失。”何佳俊，正是聽力低于4的重度聽力損失者，“開音樂會(huì)站在舞臺(tái)上，我經(jīng)常聽不到伴奏的聲音。”

　　“聽力這個(gè)事情，其實(shí)在我內(nèi)心并沒有太多的困擾，實(shí)際上確實(shí)影響了我的生活，比如說(shuō)日常交流、上課學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)產(chǎn)生阻礙，專業(yè)課上聽不到老師講什么。”決定走音樂這條路之前，親戚和朋友也勸過何佳俊，奈何割舍不下二胡，也無(wú)法放棄對(duì)音樂的喜歡。反復(fù)的練習(xí)，不斷確認(rèn)音色的完美，比別人多花幾倍的時(shí)間練習(xí)，成為了何佳俊解決聽力問題的辦法。

　　2017年，何佳俊加入“輕琴謦磬”樂隊(duì)，嘗試用二胡這一傳統(tǒng)樂器演奏二次元、流行歌曲。又在一年后，他參與錄制了某網(wǎng)站的拜年視頻，其播放量達(dá)到了3000萬(wàn)，彈幕數(shù)達(dá)100多萬(wàn)條。

　　何佳俊說(shuō)，對(duì)于民樂的專業(yè)演奏者而言，樂器中古典的部分恰恰是最寶貴的。但是，如何喚起當(dāng)下年輕人對(duì)于傳統(tǒng)民樂的關(guān)注和喜愛，同樣彌足珍貴。“二胡并不是一件過時(shí)的樂器，我要用更年輕和更大眾的方式，把二胡文化帶給大家。”

　　三

　　鐘情竹笙 他發(fā)明笙的通用恒溫棒

　　無(wú)論是“笙歌散盡游人去，始覺春空”，還是“笙歌散后酒初醒，深院月斜人靜”。提到笙，可能是一件熟悉而又陌生的樂器。古人愛笙，在眾多的古代文學(xué)作品中，人們總能看到這件樂器的身影。

　　只見其名，不聞其聲。哪怕會(huì)背誦《短歌行》中的“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”的詩(shī)句，但是很多人并未真正聽過笙的樂音。并且在文化交流頻繁、西洋樂器流行的當(dāng)下，這件有著數(shù)千年歷史的古老樂器，似乎正面臨著尷尬的處境。

　　笙真的后繼無(wú)人嗎？對(duì)于徐勇來(lái)說(shuō)，答案是否定的。作為一名學(xué)習(xí)笙專業(yè)的“90后”研究生，他與笙朝夕相處的12年，嘗試用笙吹奏流行音樂、甚至動(dòng)漫中的二次元歌曲，用更年輕的方式展示笙文化。在網(wǎng)絡(luò)中，他更多被聽眾稱為“千竹書笙”，他用笙所演奏的二次元風(fēng)格曲目，在網(wǎng)站上受到不少粉絲喜愛。有著一顆“工科心”的他，還研究發(fā)明了笙通用的恒溫棒，助力樂器笙的傳承發(fā)展。

　　走進(jìn)徐勇常用的琴房中，隨處可見不同種類的笙，高音笙、中音笙、低音笙……在狹小的琴房中，顯得異常擁擠。徐勇就坐在一排笙的面前，講述到這些年學(xué)習(xí)笙的點(diǎn)滴故事。

　　上高中那年，他本身的特長(zhǎng)是吹笛子，可是在偶然間聽過笙悠揚(yáng)而空靈的樂音之后，被深深吸引。

　　學(xué)習(xí)笙的10多年里，有一個(gè)問題始終困擾著徐勇。“笙的底部都有水箱，在演奏笙的時(shí)候，必須往水箱中灌入熱水，這樣才能保持笙內(nèi)部的干燥。笙里面是一個(gè)半封閉的結(jié)構(gòu)，我們吹進(jìn)去的氣中會(huì)有水蒸氣，那么在金屬做成的簧片上會(huì)凝結(jié)成小水滴。水滴的存在影響簧片震動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)發(fā)音遲緩等問題。所以灌入熱水，是為了防止小水滴凝結(jié)。”

　　在當(dāng)下，灌熱水仍是在演奏笙時(shí)通用的方法。但是熱水易冷，往往一首曲子吹奏完成后，水箱中的水就需要更換了。“我們需要頻繁更換熱水，特別不方便。也是這個(gè)原因，笙的音樂會(huì)都特別少。”兩年前，有著“工科”思維的徐勇就開始琢磨起這件事情，反復(fù)的試驗(yàn)之后，他申請(qǐng)了“笙通用恒溫棒”的專利。

　　一個(gè)長(zhǎng)度不過幾厘米的恒溫棒，實(shí)際經(jīng)過了徐勇無(wú)數(shù)次的改良。徐勇表示，該發(fā)明的方便之處，就是在不改變笙本身結(jié)構(gòu)的情況下，只用更換水箱的螺絲就能使用。“其實(shí)恒溫棒就是一個(gè)金屬的加熱棒，放入熱水中后可以保持加熱。”目前，徐勇已經(jīng)拿到第二代笙通用恒溫棒的專利受理書，這也有可能是國(guó)內(nèi)第一個(gè)關(guān)于此類的發(fā)明。“據(jù)我所知，有的樂器廠也在改良，但他們所做的需要更換水箱等設(shè)備。”

　　令人疑惑的是，笙作為一件有著數(shù)千年豐富歷史的樂器，為何在漫漫歲月中，未解決簧片水滴凝結(jié)的問題，還仍沿用著更換熱水的傳統(tǒng)方式呢？徐勇頗有些無(wú)奈地表示，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)習(xí)笙的人基數(shù)太小，所以笙的發(fā)展舉步維艱。“我們需要讓更多的人加入進(jìn)來(lái)，我們也正努力讓更多人看到它。”

　　在徐勇所就讀的音樂學(xué)院，笙專業(yè)的研究生只有他一人，而他已在今年6月畢業(yè)。“笙如果要發(fā)展的話，只有傳承、創(chuàng)新、再發(fā)展。之前，我們考慮的是先傳承，再發(fā)展，后創(chuàng)新。但這樣走不通，因?yàn)榈桨l(fā)展時(shí)已經(jīng)沒人了。只有傳承后去創(chuàng)新，才能讓更多的人加入進(jìn)來(lái)，笙才會(huì)有發(fā)展的空間。”

　　目前，徐勇已在網(wǎng)上開設(shè)了自己的頻道，時(shí)常會(huì)將用笙吹奏的曲目發(fā)到網(wǎng)上。除了傳統(tǒng)的民樂曲目，他也嘗試演奏一些大家耳熟能詳?shù)牧餍幸魳罚�“我們正在努力和大眾搭建一座橋梁，讓更多人了解笙、喜歡笙。”（記者 李雨心）

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