中新網(wǎng)6月21日電 香港《文匯報(bào)》刊文稱，港人在面對不同語言使用者時(shí)，常常會自動說對方熟悉的語言，在這種情況下，外地人想學(xué)習(xí)粵語或普通話時(shí)，則難于找到練習(xí)機(jī)會。香港中文大學(xué)(中大)則推出“語言交換計(jì)劃”，讓講不同語言的人聚在一起，以小組形式討論不同話題，使大家可以向組員學(xué)習(xí)自己感興趣的語言。

　　文章摘編如下：

　　香港是個(gè)重視兩文三語的國際都會，外地人赴港工作、旅游，甚至是生活，似乎不難適應(yīng)，因?yàn)楦廴藭�嘗試按對象自動“轉(zhuǎn)臺”，說起對方熟悉的語言。不過，這對于想要學(xué)習(xí)中國文化、想學(xué)說粵語的外地人來說，也許會難于找到練習(xí)機(jī)會。

　　有見及此，香港中文大學(xué)舉辦“語言交換計(jì)劃”，讓外國、內(nèi)地及當(dāng)?shù)貙W(xué)生透過課堂交流、外出考察等活動，“交換”大家感興趣的文化及語言，達(dá)到文化共融的目的。

　　中大自學(xué)中心每年均舉辦2次“語言交換計(jì)劃”，參加者來自五湖四海，除了有本科生、研究生，也有到港1年的交換生。

　　計(jì)劃以課堂形式進(jìn)行，4、5名學(xué)生一組，討論及分享不同課題。由于計(jì)劃目的是讓學(xué)生向組員學(xué)習(xí)感興趣的語言，例如粵語、普通話或英語，所以導(dǎo)師會在課堂上提醒學(xué)生不要一味說英語。

　　港生談“講價(jià)” 實(shí)地考察寺廟

　　在計(jì)劃中，其中一節(jié)課以“飲食”為主題，學(xué)生會將自己故鄉(xiāng)的食物帶到課堂與組員分享，邊吃邊聊。另一節(jié)課的主題是“議價(jià)能力”，讓香港學(xué)生分享在女人街“講價(jià)”的技巧和趣事。校方會安排學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，前往香港的寺廟、歷史博物館等實(shí)地考察，增加對香港的認(rèn)識。

　　來自意大利的Michela SIUNI是中大全球傳播碩士生，她指想融入香港并不困難，港人見到她就會主動跟她說英語。不過，參加了該計(jì)劃后，能與當(dāng)?shù)貙W(xué)生直接溝通，學(xué)習(xí)中國的文化及語言。

　　土耳其學(xué)生：了解“飲茶”文化

　　來自土耳其的Can EKEN為中大法學(xué)博士生，對普通話感興趣，但中國文字及聲調(diào)較難掌握，所以希望透過計(jì)劃增加練習(xí)機(jī)會。他笑言，參加計(jì)劃不只是得到練習(xí)的機(jī)會，更能在同學(xué)身上了解“飲茶”等廣東特色飲食。

　　來自重慶的社會學(xué)碩士生梁宇菡認(rèn)為，若想在香港發(fā)展，必須跨越語言這個(gè)門坎，但粵語難學(xué)，故她想多與當(dāng)?shù)貙W(xué)生談天，學(xué)習(xí)更多粵語用詞。

　　法律系1年級學(xué)生方子穎是參與計(jì)劃的香港學(xué)生，她認(rèn)為計(jì)劃的理念非常好，她可以練習(xí)英語，又可了解不同地方的文化及價(jià)值觀，“以圣誕節(jié)為例，我從外國學(xué)生(那里)得知他們非常注重在這天與家人團(tuán)聚，但香港的圣誕節(jié)卻充滿了濃濃的商業(yè)味道，光是這點(diǎn)已經(jīng)看到文化的差異”。

　　導(dǎo)師：會提醒海外生多說中文

　　課堂同時(shí)由一名香港導(dǎo)師及外國導(dǎo)師負(fù)責(zé)，以平衡課堂的語言環(huán)境。其中一位中大自學(xué)中心中文部前講師李詠健指出，香港雖是國際都會，不過語言學(xué)習(xí)環(huán)境相對遜色，希望透過“語言交換計(jì)劃”為改善語言環(huán)境踏出第一步。

　　他提到，若我們想去一個(gè)國家旅游，需要先學(xué)習(xí)該國的語言，這種由語言造成的隔閡，被稱為“語言壁壘”，而港人日常使用以粵語為主，不過香港是個(gè)重視兩文三語的地區(qū)，港人會因應(yīng)對方的慣用語而自然“轉(zhuǎn)臺”，故語言壁壘較小，對想要學(xué)習(xí)中文的外國人來講，“其實(shí)沒什么機(jī)會練習(xí)。”

　　計(jì)劃另一位導(dǎo)師是該中心英文組講師Karl Holm。Karl表示，該計(jì)劃與一般英語課程不一樣，導(dǎo)師會退后一步，主要讓學(xué)生自己交流。

　　他提到，為平衡課堂的語言環(huán)境，兼顧想要學(xué)習(xí)中文的外籍學(xué)生，會主動提醒學(xué)生，多說點(diǎn)中文。