人與貧民、白領(lǐng)與藍(lán)領(lǐng)假如我們還把人分為富，UT啦那就O。桿的人”和“沒(méi)用杠桿的人”當(dāng)代人的分類(lèi)法是“操縱好杠。

　　創(chuàng)造專(zhuān)利、開(kāi)餐廳、收買(mǎi)公司、上市抖音賣(mài)貨、出書(shū)冊(cè)本、塑造品牌、，笑的“家傳秘方”另有使人捧腹大！

　　福幸，····· 看不見(jiàn)摸不著該怎樣做呢？各人尋思了·，飛去（此處略過(guò)1萬(wàn)字）無(wú)數(shù)個(gè)動(dòng)機(jī)在現(xiàn)場(chǎng)飛來(lái)。后最，了答案：幸運(yùn)我們一同解開(kāi)，人買(mǎi)賣(mài)義”要回歸到“。爺爺娓娓道來(lái)“人生的意義”你怎樣看？且聽(tīng)70多歲的：

　　、均衡、小確幸、歡愉、好吃好喝 ······ 老奶奶平話友一人一句接起龍來(lái)：幸運(yùn)就是安靜冷靜僻靜、家人安康、有許多錢(qián)，福啊幸，太多啦太多！這幫孩子怎樣說(shuō)吧我們一同來(lái)看看！

　　在即，小同伴獵奇愈來(lái)愈多，”是怎樣做的？間接上課表我們說(shuō)的“驅(qū)動(dòng)和陪同生長(zhǎng)，表（小書(shū)童）不懂就問(wèn)課代：

　　清華學(xué)子這些都是，之寵兒看似天，有的懊惱可是擁，都一樣跟我們。以所，然雖，布景差別每一個(gè)人的，是但，樣的：尋覓幸運(yùn)人生主題都是一。里這，于幸運(yùn)的界說(shuō)也有一些關(guān)，參考僅供：

　　音剛收爺爺話，賞和戀慕的眼光老伴就投來(lái)欣，也沖動(dòng)不已小年青們，聲響徹全場(chǎng)強(qiáng)烈熱鬧的掌！要活得通透人生就是，故意義活得！

　　產(chǎn)物化把本人，向內(nèi)看就要，過(guò)主動(dòng)心思學(xué)的劣勢(shì)測(cè)試走上自我探究之旅：通，發(fā)明共同征讓每一個(gè)人，思維風(fēng)暴還經(jīng)由過(guò)程，的杠桿效應(yīng)列身世旁：

　　日近，財(cái)產(chǎn)與幸運(yùn)的尋寶之旅”飛姐和書(shū)友們踏上了“，球著名的《納瓦爾寶典》而此次尋寶指南就是全。靠命運(yùn)怎樣不，窺八卦一下這本“人生贏家指南”播種本人想要的幸運(yùn)人生？先來(lái)：

　　內(nèi)容出色，字所能形貌遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是文，自于現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)更有用的進(jìn)修來(lái)。喜好念書(shū)假如你，的書(shū)友成為伴侶喜好和長(zhǎng)進(jìn)勤學(xué)，續(xù)存眷我們歡送你持，動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)親臨活，念書(shū)一同，前進(jìn)一同。

　　把本人產(chǎn)物化”①號(hào)寶藏：“，共同征”、“杠桿效應(yīng)”就要經(jīng)由過(guò)程闡揚(yáng)本人的“。己為案例飛姐以自，本人產(chǎn)物化”報(bào)告怎樣“把，尋覓本人的產(chǎn)物化之路接著就是讓每一個(gè)人都。的一步很主要，人熟悉本人就是讓更多。是于，開(kāi)奇異腦洞書(shū)友們打，講的方法來(lái)引見(jiàn)本人經(jīng)由過(guò)程繪畫(huà)和即興演：

　　發(fā)明存心，處不在杠桿無(wú)。聰慧來(lái)調(diào)換高報(bào)答妙手都是經(jīng)由過(guò)程提拔。入樊登念書(shū)會(huì)怎樣辦呢？加，好法子就是個(gè)，書(shū)童微信即刻加，子的行列吧參加勤學(xué)分！